唐僧和宋江：两种愿景不同结局.doc

唐僧和宋江：两种愿景，不同结局琶霭霍圃固_KeSercnonLeadersnlD皿一唐僧和宋江:两种愿景,不同结局口文/地音地音先生在接受我们的采访时,突发奇想谈了一个奇怪的话题:宋江和唐僧两种愿景,不同结局.他的谈话,让在场所有人都深感惊奇,现将地音先生的发言整理成文予以发表,以飨读者.唐僧,宋江和我们现在的校长,老师好像有那么一种信息上的联系.打个比喻,尽管这个比喻不恰当,我们把反对学习,抵制学习的校长看作是宋江,因为他守旧,讲江湖义气,他置一班兄弟们的良好愿望于不顾,失去了带兄弟们朝前冲的期待,却是向后退,向习惯势力投降,向陋习投降,把教师”兄弟们”带到了打牌中去,恶习中去,不学习中去,消极等待中去,投降也就意味着向接受旧习惯,陋习和守旧势力招安.其实一所学校的教师,自身642009.3师资建扳lWWI4”..大多是热爱学习的,可以说得上是才子才女,但正是这类宋江式的校长,造成整个学校良好的氛围逐渐转向传统,落后,陋习,最后导致学校走向衰败,不但害了教师们的美好前程,而且还赔进了”兄弟们”的性命在平庸中消耗了生命.与之相对的是唐僧式的校长,他们拥有强大的学习力,越学习方向越明,越学习定力越深,哪怕有干难万险,也改变不了他们的志向.若论起条件来,两种类型的校长恐怕都差不多,没有谁比谁更有优势,他们都面临发展的困局,但正是因为学习,唐僧式校长能够领导学校在其良好愿景的指引下,改变现状,取得成功.西游记)和水浒传是中国两部非常具有代表性的谈领导愿景的小说.水浒传)虽然讲的是农民起义,从另一个角度来看,它也是在讨论新旧两股势力在起义军中的涨消情况.最初是晁盖,吴用这一派,因看不惯朝廷无能,奸臣当道,闹得天下百姓生活在水深火热之中,良善的愿望得不到伸张,徒有一身本领却无施展的空间,因而上了梁山,立志改革,除旧布新.为了开创一个新世界,创造他们美好的未来,这些立志学习,除旧布新的人一个显在特点是不遗余力,励精图治,体现了中国人特有的“自强不息”的人文精神.这班英雄虽有虎气,但缺韬略,且深感自身知识力的缺乏,因此决定引进一位人才,这就是宋江.为了得到宋江这名人才,这帮兄弟们可谓是流血牺牲,大闹杀场,把宋江从断头台上抢救出来.为了引进宋江,梁山英雄好汉可谓是贴上了”血本”.宋江的执行力非常强,就某个确定的小目标,的确能够引领大家往前走,创造了反抗朝廷,打击贪官,赢童贯,败高俅,平王庆,打方腊等一个又一个战争神话.宋江的愿景也非常清晰,弟兄们把他抢上山来,立刻就树起”招安”的大旗,原来的聚义厅,也改叫了忠义堂.忠本没有错,但忠在宋江这里就成了麻醉剂,就意味着投降.他忠于宋王朝,就是忠于腐朽的,落后的势力,忠于精神鸦片.他对招安,投降,一点儿都不含糊,哪怕兄弟们反对,但碍于他是大哥,是校长,反对也无效.若说宋江那个时代的大哥讲的还是义气,现在的大哥可能就是讲官本位了,不是单靠反对就能把他拉下台的,倘若一两个老师嘴碎讨厌,校长宋江同志说不定私下报复你,反而把你整得哑口无言.于是,宋江式的校长就安然的坐在自己的位子上,带领兄弟们继续接受精神鸦片,无谓的消耗生命.当然,我们的学校不会有校长公然说这些话,但从他们背后,从分析他们的行动和结果就可以看出,的确是有少数宋江式校长存在的.我们说,宋江的确有他的韬略,在指挥打仗方面尤其出众,三打祝家庄完全彰显了他绝世的才干.倘若他矢志领导兄弟们开创新世界,完全能实现美好的未来,但从根子上来说,他是守旧的,他只图怎样才能光宗耀祖,封妻荫子,却不愿意创新,可谓是”身在梁山,心向朝廷”,渴望有朝一日能够再穿”官衣”,再吃”皇粮”.他这种向旧势力投降,接受旧势力招安的堕落愿景慢慢消磨了兄弟们开创未来的决心和努力,ResearclOilLeadership最终造成了起义的彻底失败,结局悲惨.宋江这种”投降招安”精神,反映在学校就是这个校长不能把老师们带向未来,引向良善和众善奉行的境界,却是把老师们带向过去,朝打牌等陋习和坏风气的邪路上引.除了上课,就是天天吃喝胡闹,用那些应该扫进垃圾堆的精神鸦片和麻醉剂,将整个学校搞得乌烟瘴气,让教师兄弟们在麻醉中堕落.这样的学校哪怕是极少数,校长本人再有才干,但他领错了方向,只能越走越没有前途.所以我们说,正是宋江这个校长同志清晰而错误的愿景导致了这个学校艰困的结局.再来看(西游记中的唐僧,他正是靠着清晰,明了而正确的愿景带领团队开创了光明的未来.要说本事,唐僧远远不及宋江,肩不能挑,手不能提,更没有手持兵器去打仗的能力,但到西天取经,一路上历经千辛万苦,九九八十一难,每一难都凶险万分,他却最终能安然到达,你能说他没有本事吗?唐僧的法宝就在于愿景正确而清晰,一心一意只做一件事:取经,绝不生二心,哪怕他的团队成员有了动摇,他也还是一心不动,并最终靠自己的一心统一了众人的多心.唐僧的定力从何而来,来自于学习!不断的钻研修习佛理让他得以摒除外界的干扰,而向自然和生活的学习,则历练了他管理团队的能力.唐僧从孤家寡人出发,最早收留的是齐天大圣.说到齐天大圣,这个人是很有本事的,论起来,(水浒里没有一个人本事超得过他.他也有愿景,”皇帝轮流做,明年到我家.”?齐天大圣这面旗帜树起来,不服玉皇大帝管教,但实际上却只想在天庭做个官,风光一世,而不是带领猴子们去开创天下.可见,他的愿景过低,与他的能力不相符.因此,他虽然在天界里取得了一时的胜利,连太上老君都降服不了他,但最后却败给了如来.如来是怎样降服他的呢?是用拯救全人类,解放全人类的慈悲心来降服他,也就是用普度众生,无限悲心这个崇高而伟大的愿景来收服他,把他WWW.chinasz/ady.l师资建蔹撇365lesearchonLeadership的能力和活动纳入到崇高的愿景中去,两相适宜.再朝前走,在高老庄收服了被贬下凡,又错投猪胎的天蓬元帅猪八戒.猪八戒与孙悟空的性格则完全不同.说起来,猪八戒的小生活是过得很不错的,无论用哪种手段,总算娶到了个好老婆,从偏安一隅来看,也算有个殷实的小康之家了.但他却常常出来害人,用现在的话讲就是违法乱纪,因此唐僧收服了他.猪八戒代表着小农意识,有些本事,却处事圆滑,意志不坚定,见色动心,说话不诚实;更小的愿景,只想着过小康日子,得过且过.后来,唐僧在流沙河又收了被贬下凡的天宫卷帘大将沙悟净.沙和尚这个人愿景,目标不清晰,但执行力非常强,给师父牵马,保卫师父,照顾师父生活起居,做着相当于警卫员的工作.特别是他的责任心非常强,既踏实稳重,又忠诚可靠,不但可在团队中起到平衡制约作用,又可在团队中负责后勤保障及日常管理工作.三人中,孙悟空愿景不大;猪八戒有二心,有一个小康之家的愿景,但执行力不强;沙和尚执行力强,却无愿景.三人关系也不甚和谐,一个团队里面,业务一把手和二把手总是有矛盾的,老二对老大总是不服气,每个家里也是如此.老二常抱怨孙悟空说:”你不就是早出来几年吗?”他自然不服孙悟空的大师兄地位,于是喜欢到领导那里告状.而悟空这个大师兄往往心高气傲,你告了我,必然报复回去.沙和尚调解不成,反而成了受气包.面对矛盾重重的成员关系,如何统一团队?这个时候,就不得不佩服唐僧了,他抓住了关键点,就是愿景清晰,热爱学习以及定力强.唐僧这个领导主要是依靠愿景来统一成员的思想.唐僧的愿景崇高而伟大:求取真经,普度众生.同时他善于把自己的愿景内化为团队成员的个人愿景,使个人愿景符合单位愿景,利用赴西天取经这一远大蓝图来统一团队的意志,使取经,来日修成”正果”成为团队的共同愿景和目标,达成了认662009.3师资建钗IWWW.chinaszjsd,.Corn.识和愿景上的统一.唐僧基于三人的共同特点都有辉煌的过去,但又都因曾犯错误沦落底层,同时又都受观音菩萨点化认识到只有保唐僧去西天求取真经才能”脱离苦海”修成正果,于是将自己的愿景目标进一步升华为师徒所共同信奉的价值观无欲无求,与人为善从而求取真经,修成正果,并在以后的取经路上用这一崇高的价值观凝聚,激励团队,成为团队凝聚力的粘合剂,指引整个团队走向正确的方向.唐僧具备终身学习的能力,虽然一开始不顺利,但很快在一次次的磨难中学会了管理,领导团队的艺术,不断修正自己前进过程中的错误,成功地实现了角色的转换与提升.在后来的团队合作中与下属的争执摩擦也就越来越少,渐渐达成了一种默契.而常年对佛法的学习修炼了唐僧的定力,曾遇过的艰难险阻加强了唐僧面对灾难的信心,因此无论是美女来沾染他,还是妖精来迷惑他,他都能不为所动,在凶恶的敌人面前能够保持尊严.他的心中没有障碍,正是由于这一点,才让他勘破一切艰难险阻,心理圆融而安然,内心一片坦途,一路走来,无论多少艰难,都拜倒在他的脚下.当然,唐僧管理团队,不但靠愿景和定力,还靠制度.从一开始,唐僧和孙悟空就产生了矛盾.唐僧把孙悟空从五指山下救出来,悟空最初是基于一种报恩心态而跟随唐僧,但不多久就对唐僧的罗嗦厌烦了,当他因打死几个拦路抢劫的毛贼而被唐僧责骂,立马撂挑子不干,翻筋头飞走了,是南海观音赐给了紧箍咒,让唐僧戴在这个有本事的人头上,其实紧箍咒就好比现在设立的规章制度.所谓国家要法律,单位要制度,有规矩才能成方圆.哪些事情能做,哪些不能做,做错了就要念你的咒,违反了制度单位就要处理你.唐僧这个小团队从此就制订了制度,用制度来管理人才,用制度来保证愿景的实施,用念咒让二心变一心,使团队成员一心一意去西天取经.我们中不少校长,自身本领不一定比其他校长强多少,但由于愿景清晰,目标路径也就正确,抓住了发展才是硬道理的关键,在不太长的时间里创造出了辉煌的成就.特别爱学习的校长,就是愿景非常清晰的校长,他们不达目的不罢休,一路上虽然遇到真真,假假,好好,坏坏,人生百态一览无余,但都能处变不惊,应对自如,成就非凡.极个别如宋江式的校长缺乏学习动力,在学校前行的路程中,辨不清什么是应该秉持的,什么是应该强调的,什么是应该彻底丢弃的.人家说互动就互动,人家流行什么就跟什么,没有自己的特色.热爱学习的校长则具有坚强的定力,面对这些迷茫不为所动,哪怕是到全国各地学校去学习,看人家搞得好,也不盲目上项目,只朝着自己的愿景全力发展.比如重庆有所酉阳师范学校,论条件和城里的学校没法比,但他恰恰就在其他学校还没考虑的时候,就添置了塑胶跑道.城里许多条件比他优越的学校都没能搞成塑胶的,而他偏偏搞成了,获得了好评,成了师范教师进修院校中的明星.他靠什么?靠的就是愿景清晰,定力强,不怕困难,动员一切力量努力达成.你能说他没有困难?人家遇到困难迎头而上,条件不够就下苦功夫努力,这样的校长就是唐僧式的校长.唐僧这样的校长非常有心胸,把有本领的人都团结在身边,本领大的降妖除怪,本领小的当警卫员,人尽其才,物尽其用,用制度说话,谁犯错谁受罚,不偏袒,最终使得团队成员由不和谐到合作无间,相互理解,把这一支队伍调教得非常出色了,所有人一心一意到西天取经.今天许许多多发展得非常好的学校,校长也就是唐僧式的校长,愿景清晰,目标清楚,执行力坚决,无论怎样都不动摇,朝前走,再多艰难也不后退,可见,唐僧和宋江是两种完全截然不同的领导人物,唐僧团队最后取经而成,各得其所(唐僧封为旃檀功德佛,孙悟空封为斗战胜佛,猪八戒封为净坛使者,沙和尚封为金身罗汉,白马封为R