数学北师大版一年级下册小兔请客——整十数加减整十数.docx

小兔请客整十数加减整十数姚玉佳教学目标：1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。2、探索掌握整十数加减整十数的计算方法。3、认识加减算式中各部分的名称。教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教具准备：教学挂图、小棒、课件。教学过程：一、复习导入：1、 口答 。1个十是（），5个十是（）， 10个十是（）,30里面有（）个十， 70里面有（）个十，100里面有（）个十。2、 你问我答，看谁最聪明 。每盘有10个苹果，4盘有几个？每盘有10个梨子，6盘有几个？师：刚才小朋友们的回答让老师非常满意。二、学习新知：为了奖励你们，老师给你们讲一个故事，好吗？这个故事叫小兔请客。板书：小兔请客师：在动物王国里，有一只可爱的小兔，它非常勤劳，自己种了一片果树。经过他精心培育，到了秋天，果子终于成熟了。小兔子心里别提多高兴了，于是就跑到果园里摘了几盘果子（课件出示图片：每盘10个，2盘一处，3盘一处），它决定请几位好朋友来品尝一下劳动成果。猜猜看，小兔请了哪些客人？（出示第一幅画面）故事讲到这，老师可要考考大家了，看看谁听的最认真，看的最仔细 。探索整十数相加的计算方法1、你们发现了哪些数学信息？(小白兔先端来了3盘果子，又端来了2盘子果子)（3盘果子有多少个？2盘果子有多少个？）2、谁能根据你们得到的这些数学信息提出一些数学问题呢？（一共有多少个果子？）3、师：要求“一共有多少个果子”，可以怎样列式计算呢？根据学生回答板书：20+30=或30+20=4、师：那20+30等于多少呢？你能用什么方法算出得数呢？（会算的学生想一想自己是怎么算出来的，其他学生可用学具代替果子摆一摆。）组织全班学生交流算法，可能出现的方法有以下几种：用摆小棒的方法计算，先摆2捆小棒，再摆3捆小棒，合起来是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50。（用数一数的方法10，20，30，40，50） 在计数器十位上先拨2个珠子，再拨3个珠子，合起来5个珠子表示50，所以20+30=50。（因为2个“10”加3个“10”是5个“10”，所以20+30=50）总结算法：我们可以用小棒和计数器帮助我们计算，那么不用小棒和计数器，我们可以怎么计算？因为2+3=5，所以20+30=50（5写在十位上表示5个十，也就是50，个位上没有用0占位）（他们都是整十数，十位相加，个位不变，都是0）5、快速口算：10+20 20+40 30+40 45+50 40+60 10+50提问：你计算的这么快，说说你是怎么想的（2-3人）探索整十数相减的计算方法嘿！你们真聪明，为了再次奖励你们，老师接着给你们讲故事，听好了，在这些朋友中，小刺猥是最顽皮的，为了让大家高兴，它要给大家表演一个节目，说着就来了一个前滚翻，把一盘子的果子都粘在身上带走了，逗的大家哈哈大笑，（现示第二幅画面）1、通过这段故事和这幅画，谁能说说你能提出什么数学问题？问题：5盘果子被小刺猬背走1盘，还剩多少个果子？2、可以怎样列式计算呢？根据学生回答板书：50-10=3、 刚才我们大家一起讨论了整十数相加的计算方法，那么整十数的减法可以怎么计算？学生自由说。4、我们一起来看看书上是怎么计算的吧我们可以用用摆小棒的方法计算的，拿来5捆小棒，每捆是10个，拿走了4捆，拿走的4捆就是40个，还剩1捆是10个，所以50-10=40。我们还可以在计数器十位上先拨5个珠子，再拨走1个珠子，还剩4个珠子表示4个十，所以50-10=40。 我们是看草地上还剩下几盘？还剩下4盘，每盘是10个果子，就是还剩下了40个果子）4、 快速口算20-10 40-20 70-10 90-60 50-40 60-305、提问：说来说说有什么方法能快速计算出整十数 加减整十数的得数？ 生：整十数加减整十数，十位相加减，个位不变，都是0学习加、减法算式各部分名称师：在加法算式算式中，每一个数都和你们一样，有自己的名字，想知道它们的名字吗？（如果有的学生知道，就让学生介绍。）30+ 20 = 50（个）（加数 ）（加数） （和）师：以后我们把“+”号前后的两个数都叫做“加数”，“=”后面的数叫做“和”。师：在减法算式中，每一个数也有自己的名字，想知道它们的名字吗？（如果有的学生知道，就让学生介绍。）50 - 10 = 40（个）（被减数） （减数）（差）我们把“-”前面的数叫做“被减数”，“-”后面的数叫做“减数”，“=”后面的数叫做“差”3、 课堂练习课本50页练一练四、课堂小结今天我们通过故事“小兔请客”，学会了整十数相加减的计算方法，知道了在加法算式中有加数、加数、和，在减法算式中有被减数、减数、差。而且还懂得了如果有好吃的，好玩的要和大家一起分享。最后老师希望同学们在以后的学习中多多动脑，勤于思考，做个聪明、快乐、懂事的好孩子！板书设计：小兔请