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文档简介

用百分数解决问题（四）教学设计 南宁市武鸣区城厢镇城东小学 黄小华教学目标：1.使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。2.培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。教学重点：掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路。教学难点：正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。教学过程：一、复习1.出示复习题：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了 。现在图书室有多少册图书？2.学生找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式：1400（1 ） 1400+14003.谁能把 化成百分数（ 12% ）4.老师把12%替换了 ，你还会做吗？二、新授1.教学例3（1）出示例题：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？（2）学生读题，找条件和问题，明确这道题是把谁看成单位“1”。（3）引导思考：从“今年图书册数增加了12%”这句话中，你能知道些什么？ 今年图书增加的部分是原有的12%。 今年图书的册数是原有的120%。（4）学生讨论后分小组交流，并独立列式计算：第一种：140012%=168（册）1400+168=1568（册）第二种：1400（1+12%） =1400112% =168（册）2.通过这道题的学习，你明白了什么？（求一个数的几分之几和求一个数的百分之几，都要用乘法计算）3.巩固练习：完成P93“做一做”第1题。三、练习 甲： 乙：200m比甲多80%?m挑战一:1.做一做课本91页。 龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%,今年有小学生多少人？2.看图列式3.比一比，再解答。 (1)男生有60人，是女生的10%，女生有多少人？ (2)男生有60人，女生比男生多10%，女生有多少人？挑战二: 猴子每分钟比老虎少跑60%，猴子每分钟跑36米，老虎每分钟跑多少米？ 挑战三:、 公园里柏树和
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