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丑石提高练习 霍山县城西小学 项泳一、回顾课文，巩固课文。1.理清文章情感线索遗憾（）惊奇（ ）怨恨感佩2. 第一段“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”一句用了什么修辞手法？有何表达作用？ 3.“人都骂它是丑石，它真是丑到不能再丑的丑石了。”这句话在文章结构上起什么作用？ 4.丑石一文的写作线索是什么？ 5.你怎样理解“丑石”的伟大？奶奶和“我”为什么脸红？ 二、阅读下面的语段，完成练习。终有一日，村里来了一个天文学家。他从我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！ 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” “它是太丑了。”天文学家说。 “真的，是太丑了。” “可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为美的。” “以丑为美？” “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 1 为什么“不一般”的陨石“都垒不成墙和台阶”？ 2. “可这正是它的美”中的“这”指的是什么？ 3.你怎样理解“丑石”的伟大？奶奶和我为什么脸红？ 4.为什么说“丑石”丑到极处便是美到极处？ 参考答案一、1.讨厌 羞愧2.比喻句。这句话形象地描述了丑石的外形丑陋。3.过渡段，总结上文它是丑的不能再丑的丑石了。4.线索是作者对丑石由讨厌到赞美的思想感情的变化。5.丑石的伟大在于它不屈于误解，寂寞的生存。我和奶奶脸红的原因：“我们”为自己以世俗的眼光看待丑石，看不到它真正的价值而惭愧。二、1因为它外形极“丑”，不符合做墙做台阶的要求和标准。2指丑石的“丑”。3“丑石”的伟大在于它不屈于误解、寂寞的生存。奶奶和我脸红是因为我们评价丑石时只看到了外表。4丑石“丑”的
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