《乞巧》教案(1).doc

乞巧教案教学目标1、认识“乞、霄、巧、渡”四个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说，并讲给别人听。教学重点、难点 1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、理解诗句的意思。 3、展开想象，体会诗的意境。教学方法 朗读法 情景教学法 提问法 小组讨论法 归纳法教学用具传统教学用具与现代教学用具相结合教学时数1课时教学步骤1. 导入新课1.同学们，你们平时都知道有哪些节日呀？（儿童节、春节、国庆节）今天，我们上的课就跟节日有关，不过，老师先不告诉你们是什么节日，而是让大家猜一猜，请听提示：1）它来自于一个叫做牛郎织女的神话故事 2）它在古代是女孩子们最喜欢的节日，所以又被人们称作“女儿节”3）过节的日期是每年农历的七月初七对，它就是七夕节，也叫做乞巧节。请同学打开书，翻到122页。今天我们学习古诗两首中的第一首乞巧2.（板书）请举起手来，跟老师一起写，“乞”，撇、横、横折弯钩。跟着老师读，乞、乞、乞巧的乞。同学们，乞，就是向人讨要东西，请求的意思，巧，就是心灵手巧的意思，所以乞巧就是请求心灵手巧。大家一定要注意，乞和气的区别，（板书），气，读四声，中间比乞多一横，组个词，“生气”“气氛”“气球”。好，跟老师再把这两个字读一下，乞，乞巧；气，生气。3、同学们，你们知道乞巧节是怎样来的吗？很好，那老师给大家讲讲这个故事吧。传说天上有一位非常美丽，并且心灵手巧的仙女，她每天不停的织布，把织的布变成漫天的云霞，所以大家都叫她织女。有一天，她到人间的时候，见到了一位勤劳善良的男子，名字叫做牛郎。织女爱上了他，并成为了他的妻子，还给他生了两个可爱的孩子，他们一家过得非常的幸福。但是，却被天上的王母娘娘知道了，她派人把织女抓回了天上。牛郎不舍得自己的妻子，便在家里一头老牛的帮助下，挑着两个孩子追到了天上。眼看要追上的时候，王母却拔出发簪，狠狠的画了一条天河把二人给隔开了，不让他们见面。织女日夜的哭泣，感动了一种叫做喜鹊的鸟。于是，每年的七月初七这一天晚上，无数的喜鹊就会在天河上架起一座桥，让牛郎织女能够相会。后来，每年的这一天，人们都会望着天上祝福他们，并且女孩子们还会举行各种各样的活动，不但祈求自己也能像织女一样心灵手巧，而且还祈求亲人幸福，表达自己的美好愿望。听完了故事，让我们来看一看唐朝天才少年林杰，在这首诗里，是怎样写牛郎织女在天上相会的。2. 讲解新课1.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。(1）师读，同学们一起来读一读。(2）同学们，你们发现没有，这两句诗里面，有两个字读音一样，还长得很像，是哪两个字？（宵、霄）（板书）A、a、同学们，这个“宵”，是个宝盖头，宝盖头，就像是在头上盖了块布，这样，我们眼睛是不是看不见了呀？（是）那我们在一天当中的什么时候，即使睁大了眼睛也是看不见的呀？（晚上）b、对了，我们在晚上，眼睛是看不见的，所以，这个宵是什么意思呀？（晚上）c、那么，“今宵”是什么意思呀？（今天晚上）B、a、同学们，再看这个“霄”字。它是什么部首？（雨字头）b、雨是从什么地方落下来呢？（天上）c、那“霄”是什么意思呢？（天空）d、那“碧霄”是什么意思呀？同学们，用“碧”字组一个词？（碧蓝、碧玉、碧绿）很好，总的来说，“碧”指的是一种青蓝的颜色，对不对？那么“碧霄”是什么意思呀？（青蓝色的天空）C、“七夕”指什么呀？（七月初七）D、所以“七夕今宵看碧霄”这一句话什么意思呀？（七夕这天晚上看碧蓝色的天空）E、把“七夕今宵看碧霄”反复读三遍。2.牵牛织女渡河桥(1）同学们，你们知道么，因为牛郎和织女都在天上，离我们太远了，从地上看他们，就像两颗星星一样小，因此，人们就把牛郎叫做牵牛星，织女就叫织女星。所以，看诗歌的第二句，“牵牛织女”指的是什么呀？（牛郎织女）(2）诗里面说牛郎织女在干吗？（渡河桥）A、a、（板书）同学们，这个字“度”读什么呀？组个词。（度假、度量、度过）b、（板书）那老师给它在加一个三点水做部首呢？读什么？根据这个部首，它应该跟什么有关？（水）所以，同学们一定要注意，跟水有关的时候，才能用这个“渡”字。能组个词吗？（渡河、渡口、渡船）B、“河”指什么呢？（天河）C、“桥”指什么呢？（鹊桥，喜鹊搭起来的桥）D、所以，“牵牛织女渡河桥”是什么意思？（牛郎织女渡过了河在鹊桥上相会）E、把“牵牛织女渡河桥”反复读三遍。(3）七夕这天抬头看着碧蓝色的天空，看到牛郎织女渡过天河在鹊桥上相会。那么，他们心情该是怎样的？（高兴、激动、幸福）那我们用高兴地语气来把这两句诗有感情的读一下好不好？请同学为我们再读一读。3.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。(1)天上的牛郎织女在相会，那地上的人们在干什么呢？让我们在再一起看看下面的诗句。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。老师读，齐读(2）同学们知道人们在干什么吗？把书翻到124页，自己小声的读读资料袋。人们在干什么呢？（乞巧）(3）是呀，这天晚上，家家户户都在望着秋天的月亮，参加乞巧的活动。所以，诗里面说“家家乞巧望秋月”，齐读三遍。(4）那乞巧的活动有哪些呢？（资料袋）总的来说，就是有很多人在用丝线穿针孔。因为有很多人都在用丝线穿，所以穿了很多的丝线。“尽”，就是完的意思。“几万条”，不是说丝线有几万条那么多，而是形容丝线有很多很多。这句诗的意思是：人们穿完了很多很多的丝线，祈求自己能够变得心灵手巧。把“穿尽红丝几万条”读三遍(5）同学们，人们在乞巧，心情是怎样的？（高兴、期待、快乐）那我们用这样的心情来有感情的读读这两句好不好？（家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条）三.小结新课1、诗人林杰写下乞巧这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同学们，诗中的疑问，你们都解决了吗？那你们能读好这首诗吗？（指名读、齐读）2、学生读背。看见有的同学都已经闭上眼睛，仿佛沉醉于诗中。我想，他一定是背出来了？你们能背吗？一起背吧！（学生齐背）3.同学们，短短的四十分钟，我们收获很大，不但复习了以往积累的古诗，还学习了一首新诗。通过学习，大家