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文档简介

第六课 白杨和小河教学内容：一、 歌曲：白杨和小河二、 综合训练：a) 按指定节奏写作旋律b) 听辨与感受三和弦的音响效果三欣赏：、黄河船夫曲(齐唱、合唱)、保卫黄河（轮唱）介绍人民音乐家冼星海教学目的：一、指导学生用优美、亲切的声音讴歌”白杨和小河”的真诚友谊，并从中领悟到友情的可贵和团结互助的意义。二、初步试听三和弦的和声音响效果，提高对和声的听辨与感受能力，为第七课的三声部发声做准备。三、通过欣赏黄河大合唱选曲，感受作品中磅礴的气势，了解旋律、节奏、速度、力度等所起的表现作用。了解人民音乐家冼星海的生平事迹，和这部作品的伟大意义。通过作品欣赏和介绍对学生进行爱国主义教育。教材分析：一、白杨和小河是一首采用拟人化和借喻手法写作的儿童歌曲，形象而生动。二、用do re mi sol 4个音作旋律写作。三黄河船夫曲和保卫黄河分别是黄河大合唱中的第一乐章和第七乐章。教学重点：旋律写作。课时安排：三课时第一课时教学内容：一、综合训练二、歌曲第一乐段教学目的：一、以指定节奏写旋律，音符扩展为4个，以锻炼学生的写作能力。二、要求学生用优美的、亲切的声音讴歌”白杨和小河”的真诚友谊，并从中领悟到友情的可贵和团结互助的意义。教材分析：一、综合训练（一）制定的节奏基本上是用重复的手法，在旋律音高上不一定作过多的重复。二、歌曲的旋律为小调式，结构是二段体。教学重难点：旋律写作教学过程：、复习歌曲花蛤蟆、轻声唱F大调的音阶和d小调音阶。、导入歌曲白杨和小河是一首情景抒情的儿童歌曲，贯穿全曲的轻盈跳荡的节奏与柔和的小调式是歌曲的特点。、节奏训练：（1） 2/4 （2） 2/4、初听全曲。、给歌曲划分成A 。 B 两个乐段。、听第一乐段。、分句视谱。、用断音与非连音唱法，演唱第一乐段。、演唱第一乐段歌词。、一柔和、亲切的语气演唱第一乐段。、 综合训练（一）（1） 提示学生，用do re mi sol四个音，按指定节奏与节拍创作。（2） 结尾的音可以是这四个音中的任何一个音，只要流畅、动听。（3） 举几首过去教材中已学过歌曲为谱例，如太阳、牧童谣等均为四个音构成。（4）
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