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文档简介

圆柱、圆锥的整理与复习的教学设计 授课人：杨秀奎一、教学内容：圆柱与圆锥的整理与复习二、教学目标：1、通过复习，让学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征。2、通过复习，巩固圆柱的表面积计算方法及圆柱、圆锥的体积计算公式。3、培养学生读题的好习惯，解决有关生活的圆柱、圆锥的实际问题。三、教学重点：利用圆柱的表面积计算公式及圆柱、圆锥的体积计算公式灵活解决实际问题四、教学难点：灵活运用圆柱表面积公式解决实际问题五、教学准备：课件、圆柱、圆锥体实物、正方体实物六、教学过程：（一）谈话导入同学们，这个单元我们认识了两种立体图形，它们是什么？这节课我们对两种立体图形进行回顾复习。（二）师生互动，整理知识网络圆柱：1、出示圆柱实物让学生说说它的特征2、让学生说说它的表面积和体积计算公式3、板书：圆柱有两个底面、一个侧面，无数条高，侧面展开图沿一条高剪开，得到一个长方形。表面积两个底面积+一个侧面积，体积底面积高圆锥：1、出示圆锥实物让学生说说它的特征，与圆柱的特征进行对比。2、说说它的体积计算公式板书：圆锥有一个底面和一个侧面，一条高，侧面展开图会得到一个扇形。体积底面积高（三）基本练习1、判断题。（课件展示）2、求下列图形的侧面积和体积。（课件展示）3、把一根长2米的圆柱形钢材截成3段，表面积比原来增加了16平方厘米，求这根钢材的体积。（四）拓展练习一个底面直径是12厘米的圆锥形木块，从顶点沿底面直径切成两块木块，表面积比原来增加了120平方厘米，这个圆锥木块的体积是多少？板书设计： 圆柱、圆锥的整理与复习圆柱的有个底面、一个侧面，无数条高，侧面展开图沿一条高剪开，得到一个长方形。表面积两个底面积+一个侧面积，体积底面积
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