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2019年六年级下册语文毕业试卷答案 _ （5）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）_ （6）月亮升起来了。（扩句）_ （7）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）_题目一二三总分得分评卷教师_ （6）月亮升起来了。（扩句）_ （7）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）_5请把下面诗词句补充完整。（6分） （1）本自同根生， 相煎何太急。 （2人非生而知之者，孰能无惑 （3）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 （4）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（5）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（6）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。6语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（12分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（或重于泰山 ），（或轻于鸿毛 ）。”（选自为人民服务），作者是（毛泽东 ）。请说说这句话的意思（2分)_（2）燕子去了，（ 有再来的时候 ）；杨柳枯了，（有再青的时候 ）；桃花谢了，（有再开的时候 ）。（选自匆匆）作者是（ 朱自清 ）。 （3）弈秋，通国之善弈者也。（使弈秋悔二人弈 ），其一人专心致志，（惟弈秋之为听 ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（思援弓缴而射之 ）。（选自学弈） 二、阅读：（25分） 1课内阅读 （6分） 小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对_ 。作者是（ 丹麦 ）的（ 安徒生 ），他被称为（ 世界童话之王 ）。 2课外阅读（13分） 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（2分） 以手掩面 契机 （2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分） A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ 2 ） B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ 1 ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_ （2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（3分） A_ B_（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分） _ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（2分） _3拓展阅读（6分） （1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） _（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） _ 三、作文。（审清习作要求，大胆表达吧！）（30分）题目：我真想友情提示：一直以来，你有没有特别想做的事？或者特别想说的话？给你一次机会，用你的笔写下来吧！要求： 1、先把题目补充完整。 2、围绕一个中心展开叙述，真实地表达自己的想法。 3、内容具体，语句通顺，叙述有条理，字数400个以上。 附送：2019年六年级下册语文测试卷一、基础知识。（18分）1看拼音，写汉字。（3分） chn f j y kui zh（ ） （ ）思广（ ） （ ）（ ）人口2.用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。（4分）（1）詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，意然接受了任务。（ ） （ ）（2）守信是一相财宝，不应该随意虑掷。 （ ）（ ）3.把下面的词补充完整。（3分） 翻天（ ）地 应接不（ ） 堪称（ ）模 刻舟求（ ） 安然无（ ） 精兵（ ）政4.选词填空。（8分） 严肃 严峻 严重（1）父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。（2）渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。 因为所以 即使也 无论都（3）这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。（4）这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。二、诗文素养。（22分）1.判断题。下面句子的说法对的打“”，错的打“”。（4分）（1）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话意思是说天很黑，人走路容易碰壁。 （ ）（2）十六年前的回忆是一篇回忆录，作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程。 （ ）（3）老人与海鸥一文前半部分讲述了老人对海鸥的爱，后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。（ ）（4）xx年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。（ ）2.日积月累。（18分）（1）落红不是无情物， 。（2） ，俯首甘为孺子牛。（3）操千曲而后晓声， 。（4） ，一片冰心在玉壶。（5）九月九日忆山东兄弟一诗中传诵千古的名句是： （6）六年级课本中出现的人物中你最敬佩谁？为什么？谈谈你的见解。 三、阅读理解。（30分）（一） “她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1这段话选自我们学过的课文 ，作者是丹麦作家 。这位作家被称为“ 大王”（3分）2“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”联系课文内容想想，这句话中她曾经看到的美好的幻象有 、 、 、 。（2分）3文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。（4分）4你还读过这位作家的其他童话作品吗？请再写出两个他的童话作品的名称来。（1分）（二） 迈克在求学方面一直遭遇失败与打击，高中毕业时，校长对他的母亲说：“迈克或许并不适合读书，他的理解能力差得让人无法接受，他甚至弄（nn nn）不懂两位数以上的计算。”母亲很伤心，她把迈克领回了家，准备靠自己的力量把他培养成材。可是迈克对读书不感兴趣，为了安慰母亲，他也试着努力学习，但是不行，他（ ）如何也记不住那些需要记忆的知识。一天，迈克路过一家正在装修的超市时，发现有一个人正在超市前雕刻一件艺术品，迈克产生了兴趣，他凑(cu chu)上前去，好奇而又用心地观赏起来。不久，母亲发现迈克只要看到什么材料，包括木头、石头等，他一定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到形状让他满意为止。母亲很着急，她不希望迈克玩弄这些东西而耽误学习。迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书，但同时又从不放弃自己的爱好，他一直在想做得更好。迈克最终还是让母亲彻底失望了，没有一所大学肯录取他，（ ）是本地并不出名的学院。母亲对迈克说：“你走自己的路吧，没有人再会对你负责，（ ）你已经长大了。”迈克知道他在母亲眼中是一个彻底的失败者，他很难过，决定远走他乡去寻找自己的事业。许多年以后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。众多的雕塑师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的荣耀(yo yo)和成功。最终一位远道而来的雕塑师获得了市政府及专家的认可。在开幕式上。这位雕塑师说：“我想把雕像献给我的母亲，因为我读书时没有获得她期望中的成功，我的失败令她伤心失望。现在我要告诉她，（ ）我想对母亲说，希望今天的我不至于让她再次失望。” 这个人当然是迈克了。在人群中，迈克的母亲喜极而泣(t q)。她知道迈克并不笨，当年只是她没有把他放对位置而已。1给带点的字选择正确的读音，把不正确的用“”画去。（2分）2给文章加上合适的题目，写在文前的横线上。（1分）3“置”用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。“置”在字典中意思为：（1）放，摆，搁；（2） 设立，设备；（3）购买。“置”在“位置”中意思为（ ）。（只填序号）（2个知识点）4在括号里填上合适的词语。（3分）5仔细阅读短文，回答下面问题。(6分)“求学”对于迈克来说是不合适的位置，这可以从三个方面看出，分别是：_、_、_“雕塑”对于迈克来说是合适的位