全国通用2020版高考物理一轮复习第二章微专题17实验：验证力的平行四边形定则加练半小时含解析.docx

教学资料范本全国通用2020版高考物理一轮复习第二章微专题17实验：验证力的平行四边形定则加练半小时含解析编 辑：_时 间：_实验：验证力的平行四边形定则方法点拨验证力的平行四边形定则实验方法有多种，要理解合力和分力分别是哪些力，怎样确定合力、分力的大小和方向，怎样作力的平行四边形图形.1.(20xx福建省永安一中、德化一中、漳平一中联考)以下是小丽同学在“探究共点力作用下物体的平衡条件”实验中的操作步骤.请完成步骤中的填空：图1A.将一方形薄木板平放在桌面上，在板面上用图钉固定好白纸，将三个弹簧测力计的挂钩用细线系在小铁环上，如图1甲所示；B.先将其中两个测力计固定在图板上，再沿某一水平方向拉着第三个测力计.当铁环平衡时，分别记下三个测力计的示数F1、F2、F3和_，并作出各个力的图示；C.根据_作出F1、F2的合力F12，如图乙所示，比较F12和_，由此，找出三个力F1、F2、F3的关系.2.某同学进行“验证力的平行四边形定则”实验，试完成主要步骤：(1)如图2甲，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，记下结点的位置O点、两弹簧测力计的读数F1、F2以及_.(2)用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条与细绳套的结点拉到_，记下细绳套的方向(如图丙中的Oc).如图乙所示，读得弹簧测力计的示数F_.(3)如图丙所示，按选定的标度作出了力的图示，请在图丙中：a.按同样的标度作出力F的图示b.按力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F(4)关于该实验注意事项，下列说法中正确的是_.A.实验中所用的两根细绳越短越好B.弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行C.每次实验中两个分力间的夹角必须大于90图23.一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品，在家中验证力的平行四边形定则.图3(1)如图3甲，在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶，记下水壶_时电子秤的示数F.(2)如图乙，将三细线L1、L2、L3的一端打结，另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A和水壶杯带上，水平拉开细线L1，在白纸上记下结点O的位置、_和电子秤的示数F1.(3)如图丙，将另一颗墙钉B钉在与O同一水平位置上，并将L1拴在其上，手握电子秤沿着(2)中L2的方向拉开细线L2，使_和三根细线的方向与(2)中重合，记录电子秤的示数F2.(4)在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F、F1、F2的图示，根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F的图示，若_，则平行四边形定则得到验证.答案精析1.方向平行四边形定则F32.(1)两细绳套的方向(2)同一位置O4.00N(3)见解析图(4)B解析(1)如题图甲，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，记下结点位置O和两测力计的示数F1、F2以及两细绳套的方向.(2)用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条的结点拉到同一位置O，记下细绳套的方向，由题图乙可读得弹簧测力计的示数F4.00N.(3)a.按力的图示方法作出力F的图示如图所示；b.根据力的平行四边形定则，作出F1、F2的合力F，如图所示.(4)拉橡皮条的细绳要适当长一些，以方便画出力的方向，故A错误；测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行，故B正确；在实验中两个分力的夹角大小适当，且二力的大小要适量大些，这样有利于减小实验中偶然误差的影响，不需要夹角必须大于90，故C错误.3.(1)静止(2)三细线的方向(3)结点O的位置(4)F和F在误差允许范围内重合解析(1)要测量装满水的水壶的重力，则记下水壶静止时电子秤的示数F.(2)要画出平行四边形，则需要记录分力的大小和方向，所以在白纸上记下结点O的位置的同时也要记录三细线的方向以及电子秤的示数F1.(3)已经记录了一个分力的大小，还要记录另一个分力的大小，则结点O的位置不能变化，力的方向也都不能变化，所以应使结点O的位