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文档简介

税率例3教学设计执教：东莞市黄江镇第二小学 黄志造一、教学内容：人教版六年级下册百分数二P10例3及相关练习二、教学目标知识与技能：了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。过程与方法：通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。情感态度和价值观：1.通过对纳税及储蓄的认识，体会依法纳税的光荣和社会的作用，理解储蓄的意义。2认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。三、教学重难点重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。四、教学过程（一）创设情境，激发兴趣，导入新课1.（课件出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？2谁能来说说什么叫纳税？为什么要纳税？（二）结合情境，探究新知1理解“税率”的含义。（1）自学教材第10页，进一步明确纳税的意义。（2）反馈：根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？（3）税收可以分为哪几类？2结合实例，进一步理解概念，并解决问题。（1）课件出示教材第10页例3。一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？读题，说说“营业额的5%”是什么意思？这里的5%就是指的（税率）。学生独立完成。集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：营业额税率营业税。（2）练习：出示教材第10页“做一做”。李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。学生独立解决问题。集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：（总收入免征收部分）税率个人所得税。（3） 对比两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。3、小结归纳比较各种有关税率的意义及计算方法。（利用课件演示）（三）巩固练习1堂上练习：课件出示教材第14页练习二第6、10两题。（1）李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？（2）小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？学生独立完成。集体交流反馈。对比两题，看看两种交税方式有什么不同，想想计算时要注意什么。2、课堂检测：（1）问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。（2）了解家里
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