叶燕娣 九年级物理 热机的效率.docx

热机的效率九年级物理 第一课时一教学目标 1从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。 2能简单计算燃料燃烧放出的热量。 3能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。二、学情分析初三的学生学习物理已经一年，有一定的基础，而且已经学习过机械效率，对比学习热机效率应该不太难。中山中学的学生属于乡镇中学，但经过几年的教学改革，大多数学生已经能自主学习，并且小组已经相当成熟，已经建立健全了小组合作评价机制。学生自主学习、小组合作学习的意识比较强。在掌握知识上学生两极分化严重，知识的应用深度不够，所以更应当发挥小组的作用。三教学重难点重点：理解燃料热值的含义；建立热机效率的概念难点：计算热机的效率。四教学过程1.问题引入日常生活中，常见的燃料有煤，木柴，天然气，液化气，汽油，柴油，还有秸秆，若一个四口之家使用不同的燃料供家庭使用，如烧水，做饭等，请同学们估计一个月使用 （1）木柴需要多少千克？ （2）蜂窝煤需要多少千克？ （3）液化气需要多少千克？ （4）秸秆需要多少千克？2.讲授新课（1）燃料的分类从生活中常见的燃料能按状态进行简单的分类（2）热值插入实验（相同质量，温度的水用10g煤油，酒精，碎纸片加热，观察温度计变化的示数，比较燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？）小结：燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？（1）燃料的质量 （2）燃料的种类大量实验表明：1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比 。 2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量并不相等。不同的燃料，即使质量相同，完全燃烧放出的热量也是不同的。为比较不同的燃料，即使质量相同，完全燃烧放出的热量也是不同的，用热值比较。一热值：1、定义：某种燃料完全燃烧放出的能量（热量）与其质量之比，叫做这种燃料的热值（heat value），热值用q表示。2、单位：J/Kg 或J/m请同学们看教材23页的小资料一些燃料的热值。思考：(1) 柴油的热值是多少？它的物理意义是什么？ (2) 3 Kg 的柴油完全燃烧，它放出的热量是多少？例题：计算4Kg柴油完全燃烧释放的热量。3、公式：Q = mq或：Q = Vq其中：燃料完全燃烧释放的热量为Q、燃料的质量为：m、燃料的热值为q；那么V则应该是燃料的体积、此时燃料的热值仍然是q，可是此时因为体积单位为：m（米的立方），则燃料热值此时单位为：J/m。4、属性：热值表示燃料在完全燃烧时放热本领的大小，它只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧无关。 想一想：为什么发射火箭上天要用氢做燃料？ 根据热值表，计算一下10吨氢完全燃烧放出多少焦耳的热量？再算算，若用干木柴完全燃烧来获得这些热量，需要多少吨干木柴？二热机的效率思考：在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？试计算 如何保护我们的环境？ 改进燃烧设备，加装消烟除尘装置; 集中供热； 减少石油燃料的使用改用气体燃料，普及煤气和天然气； 充分开发利用污染少和无污染的新能源。课堂练习1对于燃料的热值，下列说法中，属于正确理解的是 ( ) A燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比 B燃料没燃烧时就没有热值C就某种确定的燃料而言，它的热值是一个确定的值， 跟燃料的质量及燃料燃烧放出的热量无关D容易燃烧的燃料热值一定大2已知干木柴的热值是1.2107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 升高到70 ？已知水的比热容为4.2103 J/(kg)。3. 关于热机效率，下列说法正确的是：( ) A热机效率越高，即热机做的有用功多 B热机效率越高，即热机的功率越大 C要提高热机效率，就要尽量减少各种能量 损失，并且要保证良好的涧滑 D提高热机效率，有利于环保减排 4一台内燃机运行时各种能量损耗大致为：汽缸散热损失占25，废气带走的能量占30，摩擦等机械损耗占10，则内燃机的热机效率为_。 课堂小结板书设计一热值：1、定义：某种燃料完全燃烧放出的能量（热量）与其质量之比，叫做这种燃料的热值（heat value），热值用q表示。2、单位：J/Kg 或J/m3、公式：Q = mq或：Q = Vq其中：燃料完全燃烧释放的热量为Q、燃料的质量为：m、燃料的热值为q；那么V则应该是燃料的体积、此时燃料的热值仍然是q，可是此时因为体积单位为：m（米的立方）