module4 unit1 do you like meat教案（新版外研社）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4MODULE4UNIT1DOYOULIKEMEAT教案（新版外研社）高唐县第二实验小学“三环X步”教学模式预案课题MODULE4UNIT1DOYOULIKEMEAT课型NEW主备人教学目标1掌握词汇MILK,FISH,NOODLES,RICE,MEAT2掌握句型DOYOULIKE回答YES,IDO/NO,IDONT教学重难点熟练运用句型DOYOULIKE以及它的回答。单词NOODLES的正确发音。教学准备课件单词卡点读笔预习要求审核人利用点读笔试着读本课新单词教学步骤课中探索个案补充精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4STEP1WARMUPSTEP2PRESENTATIONSTEP3PRACTICE1GREETINGS2点读笔播放M3U2所学CHANTILIKECOFFEE，带领学生一起拍手说。3SAYTHECHANTILIKEYELLOW告诉学生现在我们要做另一个拍手说韵句的游戏。呈现活动1的图片，学生看图听录音想想这是什么游戏，再次播放录音，学生跟读，全班跟读，小组跟读，个人跟读，然后学生两人一组拍手说韵句。请几个小组展示。任务呈现学习了本课之后，我们要调查大家喜欢什么食物，结果作为大家午餐时的参考。TEXTLEARNING学生看教材活动2图片，点读笔播放录音，请学生听并标出“DOYOULIKE”的句子。再次听录音，全班核对答案。再次播放录音，学生逐句模仿跟读，及时解释学习“PLEASEMETHERICE”非重点不需要强化，利用点读笔让学生会读知道意思即可。讲解“RICE,MEAT,NOODLES,FISH,MILK”时，出示这些食物精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4的单词卡片或课件，帮助学生直观记忆。学生跟点读笔跟读模仿重点句式DOYOULIKE及其答语。即第2和第4幅图片。学生自由读。以小组为单位表演课文对话。戴上头饰分别扮演MSSMART,SAM,LINGLING,AMY和TOM小组评价，视情况及时加123星表扬。1活动3LISTENANDSAY点读笔播放录音，学生看图听并理解语句。再次播放录音，学生跟读，播放语音语调。PAIRWORK练习，指几组展示。学生互评。教学步骤课中探索个案补充STEP4DEVELOPMENTSTEP5SUMMARY活动4让学生根据图片内容谈论自己喜欢或不喜欢某种食物，同位两人一组轮流指图问答。例一名学生指图问DOYOULIKENOODLES,XX另一名学生根据自己的喜好回答YES,IDO/NO,IDONT然后请几组学生到台前展示。3SINGASONG以两只老虎的旋律为伴奏精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4DOYOULIKEMEATDOYOULIKEMEATYES,IDOYES,IDODOYOULIKEFISHDOYOULIKEFISHNO,IDONTNO,IDONTMAKEASURVEY用DOYOULIKE询问小组成员并在表格中画上哭脸或笑脸。NAMERICENOODLESMEATFISHMILKTOKTBOYSANDGIRLSLOOKATTHEBLACKBOARD,PLEASEWHATDIDWELEARNTYOUAREWONDERFULYOU