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文档简介

21.奇异的琥珀 教学目标1.知识与技能：引导学生了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程；体会课文中生动形象的语句的表达效果。2. 过程与方法：视觉认知知识了解仔细观察大胆猜测研读课文探讨交流知识归结能力提升3.情感态度价值观：激发学生参与探索的兴趣，养成初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。教学重点、难点及解决措施重难点：引导学生自己发现并总结琥珀的奇异之处及形成过程。措施：仔细观察大胆猜测研读课文探讨交流知识归结教学过程一、检查预习琥珀 松脂 包裹 渗出 澎湃 黏稠 详细 美餐 热辣辣 二、导入新课用图片介绍的方式，认知琥珀有关知识今天，我们要学习一篇说明文，也可称科学小品。大家知道琥珀是什么吗？琥珀是一种淡黄色或红褐色的装饰品，燃烧时有香气，还具有科学价值。强调琥珀是古松脂的化石。琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”。 琥珀是松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。三、初读课文，整体感知想一想，这块琥珀是什么样子的？它是怎么形成的？它有什么价值？1、透明。2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。松脂球形成的条件：1、松树林 2、夏天-天气炎热到松树流出松脂。 3、凑巧-蜘蛛和苍蝇在一起。4、松脂不断往下滴。松脂球变成化石的四个条件：1、时间漫长 2、陆沉水漫。 3、森林淹没，松树腐烂 4、泥沙掩埋从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。四、再读课文，梳理思路快速默读课文，根据提示，进行课文结构分析。课文共分四部分：第一部分：故事发生的时间。（1）第二部分：琥珀的形成过程。（212）第三部分：琥珀的发现过程。（1317）第四部分：琥珀的科学价值。（18）教师重点指导：第二部分分层：（29） 松脂球的形成。（1012）琥珀化石的形成。板书：松脂球的形成、琥珀的形成、琥珀化石的形成学生整体感知：课文写了什么内容？学生说出，教师总结。再读课文，解开琥珀形成之谜。板书： 滴 包 积 埋 化石五、巩固练习、重点语段的认知六、练习巩固1、形近字组词： 拂（ ） 试（ ） 弹（ ） 沸（ ） 拭（ ） 掸（ ） 2、根据课文内容用简要的语言介绍一下这块琥珀的奇异之处： 例：形态罕见即里面同时有两个小动物。保存完好 研究价值大 3、按要求改写句子，原意不变。松脂球把两只小虫一
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