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文档简介

课 题 4槐乡的孩子 班级： 三年级（6）班 主备人：刘鑫 学习目标1、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。3、引导学生从小树立热爱劳动的观念。4、认识略读课文，初步掌握学习方法。 重点难点认识略读课文，通过品味重点词句，感受槐乡的八月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。从而初步掌握略读课文的学习方法。 课型新授课课前准备学生：熟读课文。师：课件。学 习 过 程导学流程 独 学合 学展 示 谈话导入：自主学习：感悟理解一、谈话导入，激发学习兴趣同学，平常做什么会让你感到快乐？你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?二、初读课文，初步感悟1、简介课型（课件出示，让学生知道什么是略读课文）2、导读提示。自读“提示”，边读边画出本课的学习要求，然后指名读提示（课件出示，让学生明确本节课的学习目标）（1）读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。（2）把喜欢的句子多读几遍。3、自主读悟自读。对照略读提示，轻声自读课文。遇到生字拼读一下括号里的注音，长句一下子读不通顺请你多读几遍。边读边用笔画出有关内容，读后与同学互相交流，有疑问的地方互相帮助解决，不能解决的地方作个记号。4.交流收获三、赏读课文，感悟理解1、细读品悟。槐乡孩子的懂事你是从哪里体会到的？ （根据学生回答课件出示句子：勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。）（指读齐读）2、抒发感受。读了这篇短文，你有什么感受？愿意和大家一起分享吗？可以用一句话来表述！（课件出示孩子们的劳动场面，让学生感受孩子们欢快、轻松、活泼，一点也不给人以辛苦、劳累的感觉，也说明了孩子们的以苦为乐。）3、赏读品味。四、课外延伸，拓展能力五、全文小结学完这篇课文，你有什么收获？ 集体交流。先说说课文主要讲了一件什么事，然后，谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐。学生发表见解，全班交流学生小组交流说说自己课余所从事过的劳动内容。可以是参加公益劳动也可以是帮助家长做家务的。先想一想准备说哪方面的内容，再说说自己劳动的经过和感受。 学生自由叙述自己的各种快乐学生集体交流后回答课文主要讲了一件什么事你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流，并说说为什么喜欢学生抒发感受课堂检测达标填合适的字。( )人( )意 ( )( )炊烟 (
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