英语人教版五年级下册Unit2PartA lets learn.doc

Unit 2 My favourite seasonPart A Lets learn;Read and match一、 教学目标1. 语言技能1）能听、说、读、写五个单词，能够在语境中正确运用单词。2）能完成Rear and match活动。3）能用句型询问与回答关于季节的话题。2. 语言知识1）单词音、形义。2）句型语用功能。3. 情感态度有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。4. 学习策略积极思考和大胆地创新，提高自主学习能力.二、 教学内容1. 教材：A Lets learn; Read and match2. 词汇：season、spring、summer、autumn、winter3. 句型：Which season do you like best ？三、 教学重难点1.掌握单词并能描述各个季节的天气2.掌握句型及其答语，简单说明理由四、教学用具单词卡片、DVD、PPT四、 教学过程Step1.Warm-up1. Lets sing. 播放DVD,师生一起吟唱单元歌曲。2. Free talk.通过问答，复习句型“Whats your favorite? My favourite is”为新课时做铺垫T: Whats your favorite food?S1:I likebest.T:Whats your favorite fruit?S2: I likebest.Step2.Presentation1.教师由上述环节接着问：Whats your favorite season?出示幻灯片(四季的图片)，引出season一词，并板书season。学生听录音跟读。教师引导分节段记忆单词：sea-son,接着齐读、分组读、个别读操练单词。2.T: There are four seasons in a year.Which season do you like best？（同时出示春天的图片）T：Which season?教师引导学生回答，并板书spring。操练完单词后，教师引导学生描述春天的图片：Spring is green with flowers.Its warm.T：Do like spring?(提问个别学生后，接着问)T：Which seasong do you like best ?S: I like spring best.(让学生之间进行问答操练)3. T：The first season is spring . And the second season is summer.出示夏天图片，教学summer。操练后，教师引导学生描述夏天的图片：Summer is hot. I can go swimming.接着让学生之间以句型操练。4. 接着以上述的方式教学并操练单词autumn和winter。5. Practice1）再次重现四幅季节图片，学生说出对应的季节名称。2）What is missing ?快闪图片，学生快速说出消失的一个。6.呈现课文板块，学生跟读录音。7. Read and match1)请学生观察图片，说出该季节。2）寻找对应句子。3）有感情地朗读。教师请几组上台展示。Step3.Consolidation and extension1.Guess.看图片猜季节。2. Pair work: PPT呈现每个季节可以做的事情，两人一组进行对话。例: A:Which season do you like best?B: I like best .I can eat ice creamStep4. Homework1. 听跟读本课时录音3遍。2. 画一画四个季节。板书： Unit 2 My favourite seasonPart A