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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 有多年的语文教学工作经验，且一直从事小学语文教学研究。2、 喜欢看书，有良好的阅读习惯。有时也写写随笔。3、 目前所在的岗位能促使我不断学习、研究。1、 工作事务繁忙，有时会影响到心情，不愿花时间思考、钻研。2、 年龄已不小了，接受新鲜事物需要过程。3、 有时会有职业倦怠感。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、比起一般教师，会有更多的外出学习机会。2、组织学校教研活动，亲身参与，有机会和同行交流。1、 生活中的琐事挤占了很多业余时间。想学习没时间。2、 身边的大部分教师都不求上进，工作环境缺少教研气氛，有时会有身单力薄之感。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 充分利用各项培训及外出学习的机会，更新理念，亲近名师，从理念到实践不断提升自己的专业水平。2、 利用好身边的资源，如书籍、网络等，加强学习，提高自身素质。1、调整心态，快乐工作。2、多把自己的想法告诉身边的教师，加强沟通交流，大家一起进步。抓（机遇）御（威胁）抓住领导的重视与支持，积极投身教研，最大限度发挥学校教研组的团队力量，共同学习，共同提升。消除职业
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