三年级上 17、孔子拜师.doc

17、孔子拜师教学准备： 1课前搜集有关孔子的生平、名言等资料。 2预习课文，对不理解的字词通过查字典理解。 教学过程：第一课时一、教学引入，初识孔子老子1、同学们我们先来猜个谜语吧。课件出示：星期一到星期天。（打一姓氏）生：周。师：你们怎么跟我打招呼呢？(周老师好。)周是老师的姓，我的名是金鑫，这是我出生不久我的父亲给我起的，那古时候的人他们的名字是怎么取的呢？2、课件出示：孔丘、老聃师：谁能读一读这两个名字？生：孔丘、老聃3、师：我们平时怎么称呼他们？生：称孔丘为孔子，称老聃为老子。板书：孔子 老子4、师：奇怪了，明明一个叫孔丘，一个叫老聃，为什么称孔子、老子呢？下面我们先来了解一下这两个伟人。课件播放孔子及老子的介绍5、师：这里的“子”读第三声，我们带着崇敬的心情来读读他们的名字。生：孔子、老子6、师：在古代还有许多这样品德高，学问高的人，你们能说出几个来吗？生：我还知道曾子。生：我知道的有荀子、孟子、庄子。7、师：大家了解的可真多，今天我们就来学习这两位圣人之间发生的故事。板书课题.（拜字左右两边都是手的变形，左边是竖撇，右边多出的一横表示大地，两手着地下拜，非常虔诚。）学生齐读课题二、初读课文，学习生字词语1、师：下面请同学们自由朗读课文，读准字音，读通课文，老师待会考考大家。2、师：同学们，你们读得很认真，老师来考考你们。出示第一组：曲阜 洛阳3、师：这是两个地名，谁来读一读。（课件出示地图）4、师：看了地图，你有什么想说的？生：曲阜和洛阳相距两个省，好远啊！5、师：是啊，曲阜在山东省，而洛阳在河南省，它们之间相距上千里，坐火车也要7、8个小时。6、出示第二组：远近闻名 知识渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆师：同学们先自由地读一读。师：谁来展示一下？（指名学生读词语）师：你把字音读得真准。请你当小老师带着大家读读。师：从这组词语中，你发现了什么？生：都是四个字的词语。生：都是写孔子的。师：谁能说说远近闻名的意思？生：远处和近处的人都知道。师：找出课文中有这个词的句子读一读。师：有的词语我们可以用查字典的方法理解。课件出示渊的三个义项：1.深水 2.深 3.姓师：知识渊博的渊应该选第几个？（生思考：2）师：知道了渊的意思我们就知道知识渊博的意思就是知识广而且深。7、出示第三组：迎候 等候 毫无保留 传授师：指一名学生读词语。师：你读得字正腔圆，真不错。请推荐一个比你读得还要好的同学来读。师：这一组词语中藏着一对近义词，谁发现了？生：我发现迎候和等候是一对近义词。师：这两个词有什么区别呢？生：迎候有欢迎的意思，而等候没有。师：你真会思考，一下子就明白了。真棒！师：从这组词语中你又发现了什么？ 生：我发现这一组词语都是写老子的。 三、看动画，了解文章内容1、同学们听得多认真呀！认真的孩子最可爱。师：孔子拜师是一个怎样的故事呢？（师：谁来简单地说一说。）生：这篇课文主要讲了孔子到洛阳拜老子为师的故事。2、师：很简洁，这是你的想法。谁能够说得更详细一点。生：这篇课文主要讲了孔子从曲阜到洛阳拜大思想家老子为师，他一路上风餐露宿，日夜兼程，吃了很多苦。3、师：比较具体了，同学们，把我们下面的词语填在这段话中，就能知道这是一个怎样的故事。课件出示：远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 毫无保留 传授孔子三十岁的时候，已经（ ）。他总觉得自己的知识还不够渊博，到千里之外的洛阳拜老子为师。一路上（ ），（ ），终于走到了洛阳。老子（ ）地把自己的知识（ ）给了孔子。师：谁来挑战一下自己。指一名学生填空朗读，老师用鼠标填写。师：看，只要认真，什么都难不倒你。我们一