品味教育幸福--五外_第1页
品味教育幸福--五外_第2页
品味教育幸福--五外_第3页
品味教育幸福--五外_第4页
品味教育幸福--五外_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

品味教育幸福享受成长快乐 天津市河东区实验小学 教育是细细的欣赏 教育是深深的宽容 教育是殷殷的期待 教育是和煦的春风 教育是清凉的甘泉 教育是无声的语言 教育伴我走过一年四季 鉴证我的快乐成长 说课标说教材 教改大课堂 课例分析 三大方略 我通过和其他老师学习及查阅网上资料 了解到 到了2010年底 经过三年的探索实践我已经总结出一套画知识树的方法 查阅目录 通翻教材 确定整体框架 理清主干和枝叶即知识的层次关系 找出重点 难点 梳理知识的前后联系 选取关键词 整合知识与树形 此时 我感到自己驾驭教材的水平和处理教材的能力都有了明显的提高 不仅教学目标设定得更准确 教学方法使用的更得当 教学效果也增色不少 在近两年 在王敏勤教授和校领导的引导下 我画知识树的时候则更关注课标的要求 在知识树的建构和使用中 我深深地感受着它的魅力和优势 渐渐地 在我的引导下 学生们也尝试着在学习之后画出知识树 在绘制过程中 我们不断惊喜地发现 良好的学习习惯 为把课程改革的各种理念落到课堂上 我们探索着不同学科 不同课型的具体教学模式 下面是我校 五环节的和谐教学 基本模式 和谐教学 Product 2004 2007 当然 我们的教学模式也不断地 成绩的取得让我学会珍惜 学会感恩的同时 也激励我品尝人生积淀 不断前行 没有改革就没有动力 没有创新就没有发展 我要在今后的教育教学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论