《识字8》教学设计_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5识字8教学设计莲山课件M第一课时教学目的1、学生学会本课4个生字以及由这些生字组成的词，认识1个偏旁忄。2、让学生利用字族文识字的特点记忆字形，理解字义。3、发展学生积累知识，运用知识的能力。教具1、课件2、字盘3、生字笔顺纸4、生字描红纸教学过程一、课前说1、用字盘玩游戏找朋友2、看偏旁，并说说这些偏旁跟什么有关。相机教学新精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5偏旁忄。二、课内悟1、课件出示一写着“青”的孩子在哭。让学生认读。2、激趣“青”看见“也”找到了这么多好朋友，他也很想找一些朋友玩，我们愿意帮帮他吗3、游戏找朋友。利用字盘组成请、清、情、晴、睛、蜻，拿相应卡片的学生走出来。教师相机贴带拼音的生字。师帮人帮到底，你们能把这些字读准确给小朋友听吗4、指导观察6个生字的拼音都有后鼻音IN，要注意读准。5、生自读，指名读，开火车读，小组读（多种形式读）6、理解字义A猜字（把上面6个生字的偏旁变成图形），说说为什么B揭示形声字的特点6个字都是左右结构的字，它们的读音都与右边的“青”有关，意思都与左面的偏旁有关，因此青是声旁，偏旁是形旁，这些字就叫形声字。C巩固读音。7、四人小组选一个生字组词，说一句话。师出示生字词，认读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/58、游戏对号入座把能够组成词的字放在对应的车里，学生合作完成。齐读。9、指导书写观察清、情、晴、睛的字形相同左右结构，右面是青，左窄右宽不同偏旁不同复习“青”的写法，在田字格上写2个。自学生字笔顺（派生字笔顺表）师范写“情”（实物投影仪）学生描红，师巡视，纠正写字姿势。学生临写每个两个，展示优秀作业11、总结（看课件，小朋友笑了）今天，我们作了一件很有意义的事情帮“青”字找了6个好朋友（齐读）希望我们做个有心人，注意积累，帮更多的字找朋友，好吗三、课后练1、选字填空请清晴情睛青（）天（）客（）草事（）眼（）（）假2、下面的字加偏旁组成新字，再组词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/53、自己动手制作一个字盘，跟朋友玩一玩课上的游戏。想一想，你还可以利用字盘复习哪些相近的字呢教学后记学生对转盘识字很感兴趣。第二课时教学目的1、继续巩固生字，并学习剩余的生字。2、正确、流利地朗读词语和儿歌。教具准备生字卡片、课件教学过程一、复习1、说说“情、洁”的笔顺。2、指名认读词语。二、指导看图，初读儿歌1、图上画的是什么2、课文是怎样写这幅图的师范读。3、学生借助拼音自读课文。4、检查读音。三、朗读课文，背诵课文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/51、指名读课文，要求读正确、流利。2、指导读，做到边读边想象池塘环境的优美和小蜻蜓忙着捉蚊虫的景象。相机进行保护益虫的教育。3、边背边进行表演。四、教学生字1、看笔顺描红“坐、事、捉”。2、反馈检查“事、坐”的笔顺。3、给“事、坐”找朋友。4、指导学生观察生字在田字格的位置。5、生描红。五、教学后记1学会