查漏补缺 2026-2027学年第一学期高二语文部编版上学期期末测试卷（含答案）

-查漏补缺2026-2027学年第一学期高二语文部编版上学期期末测试卷（含答案）一、现代文阅读（共30分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1-3题。标题：论“慢”的智慧在快节奏的现代社会中，“快”似乎成了某种成功的标志。人们争分夺秒，追求效率，仿佛慢一步就会被时代抛弃。然而，这种对“快”的盲目崇拜，往往让我们忽略了生活的本质与深度。古人云：“欲速则不达。”这句话在今天依然振聋发聩。“慢”并非懒惰或拖延，而是一种从容不迫的生活态度，一种对事物本质的深入思考。在文学创作中，曹雪芹“披阅十载，增删五次”，才成就了《红楼梦》这部巨著；在科学研究中，居里夫人历经数万次实验，才提炼出镭元素。这些成就的背后，无不蕴含着“慢”的功夫。只有沉下心来，细细打磨，才能创造出经得起时间考验的作品。此外，“慢”也是一种自我疗愈的方式。在喧嚣的尘世中，我们常常感到焦虑与迷茫。此时，若能放慢脚步，读一本好书，听一首老歌，看一场日落，便能找回内心的宁静。这种宁静不是逃避现实，而是为了更好地出发。正如苏轼所言：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”当然，提倡“慢”并不意味着否定“快”。我们需要在“快”与“慢”之间找到平衡。该快时雷厉风行，该慢时细水长流。只有这样，我们才能在时代的洪流中，既不失速度，又不失温度。1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.现代社会中人们对“快”的过度追求，可能导致忽视生活本质。B.“慢”是一种消极的拖延行为，会导致个人发展停滞不前。C.曹雪芹和居里夫人的例子证明了“慢”功夫对于成就伟大作品的重要性。D.作者认为应当在“快”与“慢”之间寻求平衡，而非一味否定某一方。2.根据原文，下列关于“慢”的理解，正确的一项是（）A.“慢”就是无所事事，浪费时间。B.“慢”是面对困难时的退缩与逃避。C.“慢”是对事物本质的深入思考和对内心宁静的追求。D.“慢”只适用于文学创作，不适用于科学研究。3.文章引用苏轼的诗句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，其作用是什么？请简要分析。（二）实用类文本阅读阅读下面的材料，完成4-5题。材料一：近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络文学异军突起。与传统文学相比，网络文学具有更新速度快、互动性强、题材广泛等特点。许多网络作家通过连载的方式，与读者实时互动，根据读者的反馈调整剧情走向。这种模式极大地丰富了文学创作的多样性，但也带来了一些问题，如内容良莠不齐、缺乏深度等。材料二：为了规范网络文学市场，国家相关部门出台了一系列政策，鼓励网络文学精品化创作。同时，各大网络平台也加强了审核力度，倡导作家们提升作品质量，弘扬正能量。一些优秀的网络文学作品开始被改编成影视剧、动漫等，走向了更广阔的市场。材料三：有学者指出，网络文学的繁荣离不开读者的支持，但读者的审美趣味也在引导着作家的创作方向。如果读者只关注猎奇、爽点，那么网络文学可能会陷入低俗化的泥潭。因此，培养读者的高雅审美，提升整个社会的文化素养，是推动网络文学健康发展的关键。4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.网络文学凭借更新快、互动强等优势，迅速成为文学领域的一股重要力量。B.网络文学的连载模式使得作家完全失去了创作的自主权，必须听从读者安排。C.国家政策的引导和平台审核的加强，有助于推动网络文学向精品化发展。D.读者的审美趣味对网络文学的创作方向具有重要影响，需加以正确引导。5.结合三则材料，谈谈如何促进网络文学的健康发展。二、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成6-9题。《劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.学不可以已已：停止B.而青于蓝于：比C.假舆马者假：借助D.非能水也水：游泳的水7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.青，取之于蓝/而青于蓝B.君子博学而日参省乎己/吾尝终日而思矣C.积土成山，风雨兴焉/积善成德，而神明自得D.锲而舍之/非蛇鳝之穴无可寄托者8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。9.本文运用了大量的比喻论证，请列举两个比喻句并说明其论证的观点。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成10-11题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光。B.颔联描写了明月、青松、清泉、白石，构成了一幅清新幽静的画面。C.颈联以“竹喧”和“莲动”反衬山间的寂静，表现了诗人对田园生活的喜爱。D.尾联表达了诗人对春天美景消逝的惋惜之情，希望能留住春光。11.这首诗被誉为“诗中有画”，请结合颔联具体分析其画面感。三、语言文字运用（共20分）12.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次活动，使同学们认识到了环境保护的重要性。B.能否提高学习成绩，关键在于是否掌握了科学的学习方法。C.为了防止这类事故不再发生，学校采取了切实有效的措施。D.他不仅是一位优秀的教师，而且也是一位著名的作家。13.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）读书可以______人的心灵，让人在浮躁的社会中找到一片净土；读书可以______人的视野，让人在有限的生命中体验无限的世界；读书可以______人的气质，让人在举手投足间流露出优雅的风度。A.净化拓展涵养B.净化扩大修养C.洗涤拓展修养D.洗涤扩大涵养14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。学习是一个循序渐进的过程，①______。如果急于求成，想要一口吃成个胖子，往往会适得其反。只有脚踏实地，一步一个脚印，②______。正如古人所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”③______，才能最终到达理想的彼岸。15.请从以下三个成语中任选一个，结合具体情境写一段话，要求语言生动，至少使用一种修辞手法。（不少于50字）A.孜孜不倦B.废寝忘食C.全神贯注四、写作（共40分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生就像一场马拉松，重要的不是瞬间的爆发，而是途中的坚持；也有人说，人生就像短跑，要抓住每一个机会，全力以赴，争取在最短的时间内取得最大的成就。对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.B2.C3.引用苏轼的诗句，形象地表达了作者在经历风雨后的豁达心境，论证了“慢”是一种自我疗愈、回归内心宁静的方式，增强了文章的说服力和文化底蕴。4.B5.①国家相关部门出台政策，鼓励精品化创作，弘扬正能量；②网络平台加强审核力度，提升作品质量；③引导读者培养高雅审美，提升社会文化素养，避免低俗化。6.D7.D8.（1）所以木材经过墨线量过就能取直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达而且行为没有过错了。（2）螃蟹有六条腿和两只钳子，如果没有蛇和鳝鱼的洞穴它就无处寄居，这是因为它用心浮躁啊。9.示例一：“青，取之于蓝，而青于蓝”，比喻学生超过老师或后人胜过前人，论证了学习可以提高自己。示例二：“锲而不舍，金石可镂”，比喻只要坚持不懈，就能取得成功，论证了学习需要持之以恒。10.D11.颔联“明月松间照，清泉石上流”，前句写静态之美，皎洁的月光透过松树的缝隙洒在地上，营造出幽静清冷的氛围；后句写动态之美，清澈的泉水在石头上流淌，发出悦耳的声音。动静结合，有声有色，构成了一幅清新、幽静、澄澈的山中秋夜图，给人以美的享受。12.B13.A14.①不可能一蹴而就②才能收获丰硕的成果③只有坚持不懈地努力15.（示例）他全神贯注地盯着黑板，手中的笔在纸上飞快地飞舞，仿佛整个世界都消失了，只剩下那道等待被攻克的数学难题。16.（略，参考提纲：标题：坚持与冲刺——人生的双重奏开头：引出话题，提出观点，人生既需要马拉松式的坚持，也需要短跑式的冲刺，二者相辅相