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文档简介

2019-2020年三年级数学上册 一个因数末尾有0的笔算乘法教案 人教版教学目标：1. 知识目标：使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的笔算方法，能够正确计算。2. 能力目标：培养学生的迁移类推的能力。3. 情感目标：培养学生善于思考，积极动脑的好习惯。教学重点：一个因数末尾有0的笔算方法。教学难点：因数末尾有几个0，积的末尾就添上几个0。教学过程：一、沟通联系，促进迁移。1. 出示复习题。2. 提问：一个因数末尾有0的口算乘法应该怎样计算：（用第一个因数0前面的数与第二个因数相乘，再看第一个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。）二、创设情境，探索新知：1. 师：天太热了，王老师实在受不了了，就想去买电扇。于是他带了1000元钱来到了商店。电扇每台350元，王老师带的钱够用吗？ 2. 提问：怎样判断王老师的钱是否够用？3. 学生分组讨论。4. 学生汇报讨论结果。（要想知道王老师带的钱是否够用，必须要先算出买3台录音机共用多少元钱。）5. 怎样计算：由学生在练习本上试做。6. 学生汇报：全班交流，质疑。（学生可能会出现以下两种做法。）7. 比较两种方法有什么不同？（方法一是根据三位数乘一位数的计算法则进行计算的；方法二是根据一个因数末尾有0的口算方法进行类推得来的。）8. 你更喜欢哪一种方法？为什么？（因为第二种方法比较简便，所以更喜欢第二种方法。）9. 板书：25003 师问：怎样算简便？10. 找一名学生板演，然后集体订正。11. 谁能说一说一个因数末尾有0的乘法怎样进行笔算？笔算时应注意什么？（一个因数末尾有0的笔算乘法，先用第一个因数0前面的数与另一个因数相乘，再看第一因数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。笔算时应该注意：1. 第二个因数要写在第一个因数的末尾的0的前一位的下面；2. 第一个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0，不能漏掉。）三、巩固知识，发展能力。 计算20724和8420附送：2019-2020年三年级数学上册 一个数乘三位数乘法的笔算教案 冀教版教学目标：1.使学生掌握一个数乘三位数乘法的笔算方法，并能正确地进行笔算和验算。2.培养学生的抽象概括能力。教学重点：理解算理。教学难点：正确、熟练地进行计算。教学过程：一、准备练习1.用竖式计算：325174622521432反馈后说说一个数乘两位数的计算方法。2.改编21432为214132二、学习新课1.比较21432与214132有何异同？板书课题：一个数乘三位数的乘法2.尝试用竖式计算2141323.反馈，集体校正，说一说在计算时的想法4.练习：3254172133585.学习例4出示例4：一家商店卖出脱排油烟机265台，每台473元，一共收进多少元？独立完成集体反馈，说说思考过程怎么验算6.试一试，选择其中一题进行验算3261482851644372227.总结计算方法自由归纳，师生总结完成P79表格三、巩固练习1.分组练习，完成练一练22.文字题
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