实施素质教育与教师专业成长

实施素质教育与教师专业成长 东海县教育督导室胡利民 一 素质教育的时代影响 1 教育的3 0时代 1 教育的1 0时代O粉笔黑板教材O讲清教材训练考试会考教考 2 教育的2 0时代O黑板媒体教师O表演教材课改O联系家长课外活动会教教改 3 教育的3 0时代O用计算机整合教育资源O大资源大文化大教育观O走进学生心灵对学生进行心理美容会学教研O解读诵读变读O读文读图读屏读机 一 素质教育的时代影响 2 文化的三个时代 O前喻文化年长的教育O并喻文化同龄人的互学互动O后喻文化老一辈向年轻人学习 3 课程的三个时代 1 第一个时代行动课程时代 2 第二个时代书本课程为主兼有行动课程 3 第三个时代交响课程新时代行动课程 书本课程 影视课程交相辉映的时代 4 表达的三个形态 从信息传播方式看 远古文明属于一种口耳相传的 听觉文明 造纸术 印刷术 书籍的出现创造了延续至今的 读写文明 而如今我们正步入一个由文字 图片 声音 影像等新信息媒介构成的 视像文明 阶段 人类千成年来直接面对的客观世界 被一种间接的 虚拟的声像等符号世界代替 这种信息传播和交流方式的改变 也待我们的教育观念 教育内容和教育方式作出调整 二 素质教育的理性思考 1 中国教育缺什么O缺哲学支撑O缺梦想牵引O少智慧浇灌O少教育情怀 中国教育缺什么 中国教育多年来 一直饱受诟病 像一个受气的小媳妇 两面不讨好 而且每过几年 就要经历一次痛苦的涅槃 然后必无选择的轮回 那么 中国教育到底缺什么 这是每一个有良知的教育工作者 无法回避的一个话题 一 缺哲学支撑 在课程设置上 几十年来 我们没有严格意义上的哲学课 我们的教育失去了哲学关怀和支撑 不能设想 没有哲学课对教育意味着什么 无庸置疑 在人类的教育体系中 哲学是最基本的母体和最伟大的模本 它引导人们怎样认识世界 解读人生 认识自我 更重要的是扶助我们跟历史上的文化精神和文化财富沟通和谅解 接纳和吸收 教育从来都是与哲学的发展紧密相联的 或者说 教育以哲学为背景 以哲学作为方法论 同时 哲学又次第引导教育走向成熟与科学化 并进而使教育形成独特民族文化背景中的具有共性与个性兼容的教育 哲学和教育互相补充 相得益彰 哲学追求的是 对永恒的理解 她要完成的是 对信仰的铸就 因此 哲学的价值只有在人的精神建设中才能实现 而人类精神文明也只有在哲学的关怀下才能得到最集中的体现 然而 反思我们的教育 看上去蔚为大观 一个浪潮接着一个浪潮 今天学这个 明天学那个 只要看到一个新的东西就好像发现了一个新大陆 然后慌不择路 趋之若鹜 这些都说明中国的教育存在极大的亟需修补的空间 然而用什么来修补 国人又甚是茫然 我们常常是头痛医头 脚痛医脚 就事论事 我们所有的教育补救都是治标而不是治本 究其原因 除了教育的短视之外 更重要是由于哲学背景的缺失和紊乱 导致我们教育选择的摇摆不定和莫衷一是 无数次教育浪潮 冲击着缺少哲学关怀的教育意识 并且深刻的提示我们 一种根植于民族文化之中的哲学 应该占据着引导教育及其他相关门类的重要地位 主宰或者左右着教育在一种哪怕是相对宽泛的河道里前进 没有哲学课对我们的精神生活甚至我们民族的文化想象力和文化发展 都有致命的伤害 没有哲学 我们缺少对外部文化和整个世界的基本认知和理解 我们的精神资源严重匮乏 很多宝贵的文化财富 无法转化为我们内在的精神血脉 因为我们没有一个基本的价值判断作为枢纽将它转化过来 我们因此对世界缺乏一种基本认知 完全被一种自我封闭的小农意识形态所窒息 更为可怕的是失去了哲学支撑 势必隔断我们民族和整个世界的精神联系 并且极有可能矮化和侏儒我们民族的精神品格 切断我们和博大精深的传统文化与丰富多彩的世界文化的脐带 我们必将会在极度贫乏中精神老去 我们的民族就会重新坠入灾难的深渊 二 缺梦想牵引 记得俄国文学史上的多余人形象 奥勃洛摩夫 一辈子都在睡觉 连做梦的时候 都梦见自己在睡觉 当时 觉得可笑 现在却感到可悲 因为我们很多学生现在连做梦都不会了 他们完全失去了自己 成了应试的奴隶 考试的工具 其实最完美的教育就是鼓励学生做梦 然后帮助学生实现自己梦想 而最重要的教育过程无非就是帮助学生 认识你自己 然后 成长为你自己 的过程 一个伟大的建筑师 对我们的教育不无启发 他在几栋新楼之间 撒满青草 然后 在人们踩出的大大小小的路上 修建起大大小小的路 教育者的作用 也无非就是在空地里种上草 然后等待夏天的降临 让孩子们自己的脚 印在草地上 踩出人生的痕迹 这 就是属于他自己的 也就是最好的道路 然而 我们的教育的口号却是 让学生成为 国家的栋梁 成为栋梁当然不是一件坏事 但如果逼迫青草 玫瑰 桃李充满这样的幻想 却未尝不是一种悲剧 世界是丰富多彩的 孩子的梦幻也是五颜六色的 我们为什么不张扬学生的个性 让梦想牵引孩子发展呢 让青草长成青草 并进而覆盖大地 让玫瑰长成玫瑰 并进而带来芬芳 让橡树长成橡树 并成为实际意义上的栋梁 这有什么不好呢 一个人的精神是要有一点底子的 这个精神的底子应该是浪漫主义和理想主义的 周作人说 人生的季节是不能颠倒的 青年时代应该是做梦的季节 鲁迅虽然运交华盖 却也不愿 把自己的痛苦传染给那些正做着好梦的青年 别林斯基更是说 年轻的时候应该追求虚幻的东西 不能过早的把人培养成太现实的人 要敢于做梦 在成熟之后 美梦破灭 在破灭中升华 这样才能达到永恒的精神和谐 因此 中学教育应当提倡理想主义和浪漫主义的亮色 有了更多的亮色 在遇到沉重的黑暗时 才不至于走向毁灭 青少年时期 一定要为真善美的梦想追求打下底子 否则 这种教育是以后任何时期的教育所无法补偿的 然而 我们现在的学生过于懂得现实 过早的面对世俗丑恶 过早的学会世故 这是很可怕的事 由于缺少一种信念 一种追求 一种终极关怀 缺少一种精神的砥柱 我们的学生会因为缺少内在的骨骼支撑 在现实前行中猝然跌倒 三 少智慧浇灌 1884年 英国哲学家斯宾塞发表文章 什么知识最有价值 他认为 最有价值的知识是科学 因为它直接关系到我们的自我保存 这个命题具有极大的美丽性和鼓惑性 几乎引领了一个时代的科学教育和技术创新 然而 衡量一种教育任务 不仅要用社会的尺度 看它能否为社会培养有用的人才 更要用人生的尺度 看它是拓展还是缩减了受教育者的人生可能性 可是 我们现代教育追求的却是与智慧无关的知识 一个显而易见的道理遭到了漠视 那就是知识并不等于智慧 教育的真正目不是培养有学问的人 而是造就能干的人 它使人通过认识你自己 趋向那绝对的善 为此 人类要不断爱护智慧 追求智慧 因为智慧能照料人的心魂 实现人的心灵转向 但是对知识的狂热追求以致淹没了对智慧的渴望 教师辛苦工作 只是让学生学习大量的考试之后很快就遗忘的知识 学生努力学习并不是为了换取自身的最佳发展 而是为了得到他人看重的考试成绩 可以说我们现在所有的知识堆积和技巧训练 都与智慧无关 但由于教育政治化和工具化的压迫 由于社会的评价机制和考试机制的制约 我们所有的人都对教育的弊端 集体无意识 并且自觉的维护 这不仅是学生的悲哀 也是教师的悲哀 更是我们教育的悲哀 理想的智慧教育 应该是一种有灵魂的教育 它意味着一棵树摇动另一棵树 一朵云推动另一朵云 一个灵魂唤醒另一个灵魂 它意味着追求无限广阔的精神生活 追求人类永恒的终级价值 智慧 美好 公正 自由 希望和爱 以及建立与此有关的信仰 真正的教育理应成为负载人类精神终极关怀的有信仰的教育 他的使命给予并且塑造学生的终极价值 使它们成为有灵魂有信仰的人 而不是热爱学习和具有特长的准职业者 四 少教育情怀 我这话并非空穴来风 我最基本的一个判断是 现在最有思想 最有学问 最有才华的人都不当教师了 而在中国现代史上 几乎所有的大家都曾经屹立在讲台上 给我们输送着最完整 最丰富 最鲜活 最有生长力的精神食粮 当然 我不怀疑现在中国有很多教育大师 但我怀疑这些大师有多少人具有真正的教育情怀 所谓教育情怀 应该是一种痴迷 一种疯狂的热爱 一种执著 一种虽九死其犹未悔的执著精神 每个真正的教育者都要有这种姿态 这种品格 这种人文情怀 教育绝对不是饭碗 不是差事 甚至也不是职业 而应该是一项伟大事业 抑或是一种虔诚的宗教 因此 教育需要梦想家和诗人来经营 需要信徒和殉道者来朝圣 需要肉体的投入 灵魂的参与 精神生命的支撑 教育需要乌托邦 需要田园牧歌式的价值追求 教育需要抗争疏远自然 脱离生活和缺乏诗意的种种弊端 为此才能引领儿童回归田园 融入生活 激活其野性思维和原始生命力量 为此必得有人将自己摆放在献身乌托邦的祭坛上 因此 你选择了在黑板前的站立 你就选择了一种永恒的姿势 一种使命 一种宗教狂热 一种默默无闻光明磊落的情怀 在生活中 可能每个人都认为自己是一个出色的教育家 实际上这种认识是肤浅的 因为教育本身就是一个魔鬼 每个有资格教育别人的人 一辈子都要和它作战 中国教育缺什么 安遥的博客 记得邓小平在1989年曾经和一国外元首说过 中国的问题主要在教育 今天 我再次看到人们在声讨教育 仿佛他是万恶之源 在最近的20几年里 不可否认 教育在改革和发展中做出了不可磨灭的功绩 1980年以来 国家总体发展思路就是经济建设为中心 当然教育也就无可厚非的要服务于经济建设 另外 教育必须是开放的 必须百家争鸣 科技是第一生产力也告诉人们教育的作用 社会在高速发展 高等教育已经从精英教育走向大众教育 基础教育也逐渐普及 很多很多的因素已经将中国的教育又重新推向一个节骨眼 现在重新要面对邓公的那句 中国的问题主要在教育 今天 就站在今天看看我们的教育 从基础教育到高等教育 你会发现中国的教育根本不是教育 教育部门也仅仅算是教学部门罢了 中国的教育 已经不适应社会的发展 也没有自己的风格和特征 一个具有五千年文明的有丰厚文化积淀和教育遗产的国家不应该是这样的 问题是 现在的中国教育至少还没弄清楚 我们需要什么样的教育 我的教育少了什么需要什么 我的教育特色在哪里 我们的教育是为了谁 这里我想说说中国教育最缺乏什么东西 这不是什么体制问题也不是什么制度问题 而是教育工作者们乃至全民百姓的认识问题 一 中国教育缺乏民族意识教育或者说国家意识教育 包括危机意识教育 二 中国教育缺乏团队意识教育 如今层爆不穷的大学生自杀或杀人事件 以及许多学生毕业后难以适应环境和难以融入企业单位的团队的现象 或多或少说明我们的教育一味让学生做题目背单词考重点争名牌 是在扼杀一个个活生生的灵魂 中国人常被认为 一人是龙三人是虫 自己也有此一说 也许这个和中国历史上很大好强调团队精神有关系 现在笔者在企业上班 对国人的团队意识深有感触 其实想来中国教育工作者从小学到大学没几个明白自己在做什么的 又怎么会去有意识培养学生的团队意识呢 也不能完全怪老师 不拼命搞升学率就可能丢饭碗 谁干 而团队意识的作用又不言而喻的 想想从唐朝到今 汉族人 因为中国人主要是汉族人 居然有六百多年是被外族人统治或侵袭 元朝南宋清朝 甚至小日本 其实我们和对方自己也清楚汉人的智慧是他们无法相比的 他们唯独能够战胜的就是中国民族的 一人龙三人虫 的劣根性 三 中国教育缺乏职业教育 既然高等教育已经走向大众化 那么教育就必须解决和思考我们的教育必须要有生产力的 不是只培养会动嘴不动手的之乎者也的书呆子 教育一定要保证在现实中学有所用 否则老百姓花费的边际成本实在是太高 四 中国教育缺乏公德意识教育 社会发展了社会公德意识也要发展 教育不是用来培养赚钱机器的地方 教育的功利性强是目前家长老师学生和社会都普遍存在的实际状况 在这样的环境中要想大批造就有爱心有强烈公德意识有积极学习心态的人才是难以想象的 五 中国教育缺乏自身特色 其实我们本身就是一个文化资源丰富历史悠久的文明古国 我们有两三千年的教育发展史 我们应该有自己的教育特征 可以说一个普通的中国大学生就是一部活生生的历史书或文学书 因为他从小就受到了上追尧下及清的文化思想熏陶 而在美国那是不可能的 当然我们讲的是在新时期 我们教育的优势在哪里 我们要保持什么样的特色 六 中国教育缺乏公共资源意识 教育是公共资源 必须是政府为主要投资主体 社会也是主要投资力量 而学校自身不应该承担太多的资金负担 另一方面 既然是公共资源 在我们这样一个发展中国家教育更要关注公平性 七 中国教育缺乏监管制度 谁对教育行为进行监督和管理 教育体制本身不论怎么改革 只能解决效率问题 难以彻底解决教育腐败和遏止不正之风 我们希望在教育之外 能看到有一只眼睛在盯着它 八 中国教育缺乏创新意识教育 我读书经历当中还没一个老师教过我去创新和我们一起去探讨和开展创新 后来自己成为一名教育工作者 才知道这样的机制下 谁也不会去创新的 新 八股 式的教育 要的是学生成绩 有人说高校有的 而我们都知道中国大多数高校的老师都是混混的 都在搞钱去了 高校教学四个特点 1 照本宣科的老师临考时给学生考试点 甚至担心学生考的烂就是要学生背题目就可以的 2 有的老师知道自己无法把握教材就按照自己的一套理论讲课 这个时候能在终考前三星期背住他的笔记就没事情了 3 有些学校还搞笑的给每门科目每个老师定补考指标比如每个班级必须达到百分二十等 真是让人苦笑不得 4 高校教育都是缺乏实用性的 严重脱离学生和专业实际的 比如师范类的 今后很多是要教书的 但很少很少师大生的课程有教师职业的特征 再如我的一个同事去年从河南某理工大学毕业 学的是市场营销 后来我才知道他整个四年除学了一本市场营销学的书外 其余都是机械类的 呵呵 他说是学校为了好招生好就业才弄出这样个专业的 呜呼 5 中国基础基础教育教学的特点就是填鸭 谁都明白谁都不愿也无法改变的现实 九 中国教育缺乏人性教育 有一老外在上海做生意近20年 他谈及中国人这样说 我最怕和中国人谈话 三句不离钱 中国的教师 学生和家长从学校教育的开始到学生学校教育结束大脑里始终被 钱 字缠绕 仿佛读书就是要实现 学而优则富 功利性太强 而在整个学生受教育的过程中很少看到人性教育和爱心教育的痕迹 中国教育缺什么 朱永新 中国教育缺什么 缺钱 我国广大农村的学校尤其缺钱 有很多教师工资没有如期发放到位 有很多学生根本上不起学 有很多学校根本就没有像样的校舍 虽然说我们基本普及了九年义务教育 但实际上并没有实现真正意义上的普及 因为真正意义上的普及应该是应有尽有 各级政府在财力上充分地保障我们的学校 教师和学生 而现在还远远没有做到 中国教育缺什么 缺人才 目前 我国教师的素质不能说令人堪忧 因为我们拥有一大批非常忠诚的 非常有良知的教育工作者 没有他们的默默奉献 不会有中国教育的今天 但是 因为我们是穷国办大教育 因此 我们有很多教师没有受过良好的专业训练 不懂教育规律 素质还很低 中国教育缺什么 缺公平 有学生跟我提出 我们的教育缺公平 这说明 我们的学生非常关心中国教育的大问题 但我跟他们开玩笑说 你们在现在的中学读书就不公平 因为还有很多孩子在不知比你们差多少倍的学校读书 还有很少孩子没有书读 你说这公平吗 我们一所好学校和一所差学校在教育经费 教师待遇 教育设施上相差十万八千里 中国教育缺什么 缺教育观念 有人说知识改变命运 我认为不一定 你知识很多 但不一定能改变命运 只有观念可以改变命运 知识的积累 知识的系统化 知识的理性化 才能真正改变教育的命运 改变民族的命运 甚至改变人类的命运 的确 中国的教育缺资金 缺人才 缺公平 缺观念 但是 我以为当前中国的教育尤其缺以下四点 一 中国教育缺服务意识 我们每一个人 在所受到的高等教育或中等师范教育中 可能都没有听过教育服务这个概念 教育服务是最近提出的 最近一两年才开始引起大家的重视 为什么 原因很多 首先 中国加入WTO时 我们是把教育服务和贸易服务一起谈的 在西方人眼里 教育是一种服务 服务开放 教育也一起开放 其次 多元化教育形式的出现 过去清一色的公办学校 资源配置 校长任命 师资配备都是政府统包统揽 民办学校的产生 对公办学校提出了很大的挑战 因为民办学校的出路就是两条 要么走向 死亡 要么走向辉煌 民办学校在取得优秀办学成绩的同时 必须非常注重服务 我们很多民办学校甚至提出 学生和家长就是我们的上帝 我们且不论这样的口号科学不科学 严密不严密 但不可否认 它已经构成了对当代教育的巨大挑战 目前 我们的教育从上到下 太缺乏服务的意识 我们的老师在教书的时候 你想过你是在服务吗 你想过你教的每一个孩子都能满意 每一个孩子都能发展吗 据我看 我们的很多课堂 不是老师在为学生服务 而是学生在为老师服务 特别是我们的很多公开课 就是典型的全体学生为老师服务的过程 不仅如此 学生成绩优秀 也是服务老师 是为了证明你老师的能力 当然 也难怪我们缺乏服务意识 因为服务意识来自市场的挑战 来自资源配置的挑战 在优质资源的紧缺时代 是不可能产生真正的服务意识的 服务意识只能在供求平衡甚至供大于求时才会产生 现在的营业员谁敢没有服务意识 没有服务意识 商店就得关门 商场硝烟四起 谁敢没有服务意识 但你想 十年以前 二十年以前 商场的营业员有服务意识吗 根本没有 现在不一样了 没人要求他低下那 高贵的头 他已经低下了 高贵的头 而且伸出了热情的手 毫无疑问 作为教育工作者 谁主动用这样的意识来规范自己 要求自己 谁就能把握教育市场的先机 上次南京有一所中学校长请我去开座谈会 一个年轻教师说听了我的报告很感动 他说自己从来没有想过教育也是服务 我们口口声声声称我们是为了孩子 一切为了孩子 为了孩子的一切 为了一切孩子 实际上 我们没有做到 因为我们没有这样的观念 没有这样的意识 有了这样的观念 这样的意识 你就要真心真意地去看待每一个孩子 实际上 服务意识和爱是从两个侧面来规范教育形象 爱是发自内心的 爱是教育良知 没有爱就没有教育 这是毫无疑问 服务就不同 服务是最基本的要求 教师要的就是服务意识 我们缺的也是服务意识 二 中国教育缺人文关怀 现代很多人在讲人文精神 科学精神 讲得很玄乎 我说没有那么玄乎 什么是人文 人文 一个是关心人 一个是关心文 关心人类的命运 关心他人 关心人类文明 关心人类文化 加起来就是人文 这是我比较通俗的理解 当然这是我个人的理解 不一定是科学的理解 教育 是非常非常缺少人文精神的 而且不仅中国缺少 全世界也缺少 中国尤其缺少 一个人在学校所受的教育 从幼儿园开始 一直到小学 中学 大学包括大学后的继续教育 对一个人的影响是最大的 但这种影响 不一定是某一个老师 某一个学校给予的 而是整个社会的价值观在学校中的体现 文艺复兴时的人文精神到今天不是发展了 而是断裂落伍了 因为世界上许多国家的政治 经济 军事的竞争依然白热化 这些国家在培养人才的时候 越来越注重人才的政治 经济价值 而忽视了人本身的存在价值 大家越来越多地把人作为一个工具 而不是把人当作人 20世纪初 我们听到了一点儿民主教育的声音 听到一点儿人文主义教育的声音 听到了永恒主义的声音 听到了要素主义的声音 这都是教育哲学的几个重要流派 所有这些流派都有一个共同的特点 就是教育要重视人文 把人类永恒的东西 人类的经典 人类的不懈追求 传递下去 什么是教育 某种意义上 就是人类文明的传递 让一代人比一代人更有教养 更加文明 但是 苏联人造卫星上天以后 以美国为代表的西方国家开始重视科学教育 科学主义的观点 结构主义的理论 高效率的理论成为教育的主导潮流 各种各样主义的抬头 都是在打着科学精神和科学主义的旗号 打着为了民族的生存 为了经济繁荣的旗号 大家恰恰忘了人文跟科学是人的两翼 缺一不可 一旦失衡 社会就会失衡 人类就会失衡 20世纪就是我们教育失衡的世纪 我不知大家是否同意我的观点 我觉得是这样 在我们的教育中 有多少老师真正用心在培养学生的人文精神 我们是不是让孩子沉住气去读一部经典 去滋润他的心田 没有 实际上20世纪是远离经典的世纪 巴黎圣母院 有多少中学生看过 没有 因此 他很难区别美丑 很难把握善恶 安徒生童话 有多少人读过 没有 因此他不知道什么是同情 什么是善良 孔老夫子有多少人读过 没有 因此 他不知道中国文化的根 甚至于我们有多少教师认认真真去读过孔子 读过苏霍姆林斯基 读过陶行知 没有这样的文化的滋润 你很难把人文精神传递下去 在本质上 这是一种人类文明断裂的现象 所以说我们缺少人文的情怀 我们每一个老师在课堂里不仅仅是把一个知识 一个概念教给孩子 更重要的是 把一种文化 一种文明 一种理念传授给孩子 另外 经典能承受人类文明之重 让文明能延续 让文明能发展 人文教育的一个重要方面 就是要善待每 个生命 包括一草一木 一草一木都是有生命的 我想人们要知道了 就不会去滥砍伐森林 就不会去参与各种各样的战争 事实上 我们的很多英雄 包括很多教科书中的英雄都是战争英雄 我不是说战争不要英雄 但是在我们这样一个时代 我们应该崇尚什么 应该追寻什么 都是很值得研究的 怎样把人类文明 文化厚度传给我们的孩子 要从教材的进程做起 包括从我们的新教材 新的基础教育抓起 我认为这个问题还没有摆到应有的高度 我个人有这样的理解 对于这样的问题的思考 我们每一个老师都有责任 对于我们的德育 我曾经写过一篇文章 叫 呼唤走进孩子心灵的教育 提出一个观点 德育的关键是培养人的德性 人的德性的养成至少有三个基本规律 它不同于知性 第一 要通过孩子们的活动 自然的活动 自主的活动 养成德性 我经常说 孩子一定要活动 能力只能在活动中形成 在教室里是不能培养能力的 你只有搞了大量的活动 演讲比赛 读书比赛 文艺活动 体育活动 才能不仅培养丁能力 也培养了德性 也培养了人文 第二 要读书 人在活动中形成的体验 只有读书才能找到共鸣 才能上升到理性 孩子们读书是相当相当重要的 我们想搞一套真正让孩子们读的书 小学生有10本 20本的基础书 这10 20本一定要读 还有一本小学生的 中华经典诵读本 这是中国文化的根基 那里面有管子的名言 老子的名言 孔子的名言 著名的诗歌 著名的唐诗宋词 著名的元曲 精华都在里面 我希望他们能背下来 无论对他们的写作 谈吐还是做人都很有价值 中学生我想推荐100本书 也有10 20本的基础书目 其中有一本叫 英文名篇诵读本 我希望我们学英文的学生好好学学 里面有名言 谚语 诗歌 散文 优秀的文献 也希望大家背下来 你要了解西方的文化 你要用英文写作 这些少不了 教师也应该有必读书 到目前为止 还没有一套中国教师必读书目 还没有人做 我们已基本做出来了 我们已拿出了初步成果 叫 新世纪的教师应该读什么书 我希望再次征求意见 再次修订书目 正式公布这100本书目 同时公布10本或20本的基础书 教师培训就应该从这里开始 湖南浏阳市最近做了这样一件事 用五年时间让教师读20本书的活动 2003年的4本 一本是苏霍姆林斯基的 一本是陶行知的 一本是林崇德的 一本是朱永新的 读书对教师的影响是难以估量的 德性养成的第三个规律 就是才艺 才能的才 艺术的艺 过去 我们过多地把它看成一种技能 弹弹琴 唱唱歌 体育特长 如此而已 其实 才艺对一个人精神世界的丰富非常有好处 一个有丰富精神生活的孩子 其德性发展往往较好 他的绝大部分时间都被健康的生活情趣占领 他没有时间沉迷于电子游戏 他没时间沉迷于网上聊天 他没有时间沉迷于不良游戏 这样的孩子 我们是不用担心的 我们现在的孩子是远离才艺的时代 我们说现代教育远不如古代科举 古代科举制度虽然摧残人才 它也是古代应试教育 但古代的秀才 文人 个个诗书琴画 样样都行 我们现在的孩子都不行了 幼儿园的孩子还学学画画 学学弹琴 但那是冲着成名成家 是我们的家长为了找回自己失去的童年 把自己不会的东西 让孩子学 当他们看到孩子的发展与自己的希望相差甚远 到小学四年级开始 大部分家长都让孩子停掉了 能保持30 的 都不错了 到了中学 差不多是斩尽杀绝了 我们学校有多少人在练琴 多少人在学艺 我是非常注重才艺的 三 中国教育缺特色 我经常开玩笑说 我们现在是打着全面发展的旗号 干着全面不发展的勾当 我说 上帝让每一个人来到这个世界的时候 每一个人都是不一样的 每个人的面貌 个性 特长都不一样 但我们每个人恰恰都要和上帝对着干 把每个应该不一样的人培养成一样 我们用标准的大纲 标准的教材 标准的评价 标准考试规范大家 我们不允许不一样 不鼓励不一样 这是我们教育的最大的缺陷 任何一个人 要取得成就 他就必须有特色 每一个学校 要有影响 必须有特色 一个地区的教育 也只有特色鲜明 才能真正有立足之地 历史不承认苦劳 只承认功劳 只承认特色 只承认 与众不同 白里透红 只承认 万绿丛由一点儿红 只承认一点儿红 当然 对于万绿 不能说不重要 但它很容易被忽视 很难被发现 很难载入史册 美国 新闻周刊 喜欢对全世界说三道四 去年它做了一件令苏州人开心的事情 它评选了世界上九大新兴科技城市 苏州是亚洲惟一人造的城市 很多著名的城市 深圳 大连 青岛 上海 北京都投入选 它选的是一个小苏州 亚洲很多著名的城市也没有当选 它选的是我们中国的苏州 苏州人当然很高兴 不能说苏州是最好的 但苏州有特色 它的特色是什么 它把古老的文化和现代科技非常完美地结合在一起 它的古城一体两翼的城市格局 它的精细秀美的工作方式 它的深厚的历史文化的积淀和现代文明的结合 它距金融中心 港口中心上海很近 一个小时的路 很多人把苏州当做投资的首选 世界五百强在苏州建立了180家大型公司 苏州聚集了九千多家外资企业 外商在苏州的投资超过400亿美金 约3000多亿元人民币 新闻周刊 也评选过世界上最好的十所学校 我在 我的教育理想 中介绍了这十所学校 你们会看到 没有一个学校是说我是美国高考第一名 我是日本高考第一名 我是德国高考第一名 在国外 所有考试成绩是秘密 学生只需到各个考试中心要他的成绩 然后把成绩寄到他想上的大学 我经常问我们的有些名牌学校校长 好学生是你教出来的吗 他在小学 在初中 在幼儿园 在家庭受到各种影响 到哪里他都会学习 我对有些著名学校的校长说 你不要得意 如果我把你调到最差的学校去当校长 你还能办出同样的水平 算你本事 有如此的英才到你这里来 你当然要快乐 要得意 但你不要忘形 对不对 真正的教育 应该有特色 我跟苏州工业园区的星海中学说 你不要跟别人比 你给孩子们承诺这样几条 我保证你成功 第一 你向家长承诺 经过我六年的教育 所有的孩子都讲一口流利的中文和英文 说话的本领很重要 不是说吹牛 而是要言之有物 要有辩才 要有口才 那些腼腆的 胆小的孩子送到我这儿来 我保证让他变得落落大方 保证他变得口若悬河 保证对中国人说一口标准的国语 对西方人说一口流利的英语 第一条你能不能做到 第二 你把我们孩子的计算机本领教好 使他们成为电脑玩家 我说的是电脑玩家 不是电脑专家 因为孩子们还是要玩啊 在网络世界里 能够纵横驰骋 但是不要缺乏自控 第三条 你保证在这六年的时间里让所有的孩子听100场名人报告 这里有几百家公司 世界五百强就有好几十家 你把他们的总经理请到学校来 精心安排一场星海论坛 总经理不行的话就请生产经理 生产经理不行的话就请总工程师 实在找不到人 就请学生家长 家长里找不到合适的人就在教师里推 教师里找不到就在学生里选 保证100场 一个孩子在他的成长过程中能够听到100场精彩的报告 我相信对他的人生影响很大 好的报告 有时候一场就能改变人的一生 有时一本好书就能改变人生 何况他听了100场好的报告 第四是要读100本好书 你做好了这四条 你不抓升学率没关系 什么是教育 真正的教育是学生自我教育教养的能力 是不教之教 是离开老师还会努力 这就是教育的成功 我们有些老师连自习都不放心 盯着学生 这样教出的学生不会有出息的 他自己要有发自内心的需求 这样的人你一辈子都不用为他担心 要走特色 就要做到这几条 如我们苏州有一所学校 一所中心小学 相当一部分老师 一部分学生都能写一手非常漂亮的字 他们每天要求教师把好书法带到学校来 要求学生做作业时都要按照书法的要求来写 我们有所城东中心小学 所有的孩子都会两种以上的民乐 我发现很多领袖都有才能 从肯尼迪到克林顿 从朱镕基那动人的京胡到李岚清那娴熟的钢琴 几乎所有的领导都有一套绝活 我希望领导是多才多艺的 能代表我们民族的品位 我们有一所中心小学 是我的实验学校 所有的孩子从一年级开始写日记 我想 孩子写了六年以后 一年365天 一天一篇 六年差不多是两千多篇日记 如果把它们结集成册 由学校出版社出版 作者本人从封面设计 插图 绘画等进行精选 然后本人保存一份 学校保存一份 对个人 对学校都是一笔财富 无锡的江阴市有一所小学也在做 它的第一本学生日记集马上就要出版了 才一个学期 学生的进步让很多老师感到惊讶 本来很头痛的写作变成了非常快乐的事情 还有一所中学 本来是苏州比较差的一所中学 校长在学校就任的时候 跑去跟我讨论怎么办学 我跟他说 高考升学率 你拼死也拼不上 你把老命拼上去也搞不好 搞特色 要搞特色 要把社会上最好的教师请去 所以 他就搞艺术特色 他把社会上最好的音乐家 文学大师 包括大学教授 请去给中学生上课 包括体育 也是这样 把最好的体育教练请到学校 全部是社会教练 本校的音乐 体育老师只辅导 结果 现在这个学校是全国重点示范中学 特色教育对薄弱学校特别有效 对我们优秀学校来说 特色也同样很重要 如果没特色 全国那么多学校 人民教育 为什么只报道一些优秀中学 这说明这些优秀通过 以德治校 贯彻 以德治国 思想 走在全国的前面 希望我们都能够通过不断的努力 不断提高自己的品牌 但我们不要为特色而特色 不要把特色流于形式 不要强迫所有的学生都围绕你的特色转 要引起大家对个性的重视 我最欣赏上海建平中学冯恩洪校长说的一句话 合格加特色 特色不等于所有的人都是同一个特色 如果我们每一个孩子都有特色 如果我们每一个教师都有特色 那我想 我们这个学校一定是充满着活力 一定能不断成长 不断发展 一定要鼓励教师与众不同 一定要鼓励孩子与众不同 苏州的很多校长 教师都知道 我见到学生的时候会问他有什么特长 有什么与众不同的地方 有很多学生回答不出来 我也会问老师有什么特点 有什么与别人不一样的 实际上 我们现在评的很多高级教师 特级教师 特点不突出 比别人高明不了多少 比别人特别不了多少 如果我是这个学校的校长 我一定不强调你著了多少书 发表了多少篇文章 而是强调 你的教育思想是什么 特级教师应该有自己的教育思想 特色是什么 与其他的教师有什么不一样 有了这两条 你就可以评特级教师 当然 更重要的一条 你的学生在毕业后记得你多少 真正好的老师 学生会记得他一辈子 所以说 校长要考察老师 不是没办法 只要看他五年以后 十年以后 二十年以后还有多少学生记起 给他寄一张贺卡 学生记得的是影响他终生的教师 所以 我觉得特色相当重要 四 中国教育缺理想 作为一名家长 我觉得我们的教育缺少了一点儿诗人的气质 缺少了一点儿理想的追求 缺少了一点儿青春的活力 缺少了一点儿创造的冲动 而这一切都是与理想有关 一个没有理想的人 是不可能走得多远的 一个没有理想的学校 也不可能走多远 一个没有理想的教育 更加不可能走很远 教育这个职业在本质上就是一个理想的事业 作为一名教师 他应该有一个追求 一个有追求的教师和一个没有追求的教师 生活的方式是相差非常大的 一个没有理想的教师 是把教师作为一个职业 一个有理想的教师 他会把教师作为一个事业 把教师作为职业 是有标准的 有规范的 我们有师德规范 规范只能是规定 不能有奇迹 只是规定你不能做什么 最多规定你应该做什么 职业是谋生的手段 是为了养家糊口 而事业是没有止境的 一个教师教书教了一年 然后很可能重复了29年 他把第一年的讲稿重复地念 拿着教育的旧船票 不断地重复昨天的故事 因此他走不到教育的彼岸 只有不断地创造 不断地创新的人 才可能走向教育理想的彼岸 一个认认真真地教了五年的青年教师 很可能他对教育的理解 他的教育成就超过教了一年而重复了29年的老教师 我们就不难理解 为什么有些年轻的教授比年纪大的教授有成就 这就是理想的问题 只要你追求梦想 只要你不断努力 十年 给你十年时间 你一定能成功 为什么我们成功的总是那么少 因为我们不可能有那样的耐心去坚持 所以 只要你胸怀理想 只要你追求卓越 我相信你就能成功 中国的教育就有希望 我也相信总会有那么一批追求理想的年轻人 追求理想的教师 通过他们不懈的努力走向辉煌 中国流行的十大教育谎言 谎言1 再穷不能穷教育 再苦不能苦孩子 在农村 到处看到这样的标语 即使在最贫穷的乡村 也常唱这样 响亮 的标语 大家都觉得自己苦一点没关系 但不能伤害到孩子的未来 孩子的未来就是民族的未来 可我们看到另外不和谐的一面 在很多国家级的贫困县 政府大楼建得豪华和奢侈 官本位思想极其严重 想到政府部门顺利办事 不开点后门是很难成行的 小学的教室却极其简陋 甚至要华侨和外国人来捐助 上次日本人把某贫困县的镇政府大楼和需要捐助的小学教室照了下来 并发表在国际性杂志上 让中华民族又失去了一次颜面 因为不重视教育的民族将是难以雄起的 谎言2 实施九年制义务教育现在的义务教育都是规定 家长的义务 对政府没有多大约束力 这也在全世界实施义务教育政策国家里 最有特色的政策 虽然在农村实施了免费教育或局部免费 但是我与一位农村老师的交流 却发现这样的免费教育 由于不收学费 当地政府支持教育的费用也有限 老师工资也是拨款的 当地政府为了节省开支 招的老师很少 在他们学校 一个班级是80位小学生 这是个五年级的班级 这么学生如何去上课 即使老师上好课又如何因材施教呢 我问这位老师 怎么不分成两个班级 他说没有老师啊 我说招聘一个老师就是了 可学校没钱 政府也不拨款请老师 所以大家将就一下 我不知道享受如此免费教育的农村家长有何感想 当我们看到很多农村孩子在完成初中就失学了 因为他们小学就是在 大杂院 里胡乱完成学业的 没有养成好的学习习惯 让他们的一生就这样被伤害了 父母学历不高 可孩子还是重复他们的老路 中国庞大的农民群体 关系中国的未来 民族的未来 谎言3 不能让一个贫困大学生失学每到开学时 各级领导都表示 不能让一个贫困大学生失学 可这样完美的回答 恰恰反映领导们的不负责 谁能保证不让一个贫困学生失学 其实农村失学的学生多得多 整天不下农村调查的领导 怎么知道因贫困失学的学生有多少 还有多少贫困学生在如何挣扎在失学的边缘 谎言4 推行素质教育每次领导开会 都是我们推行素质教育 可我们看到的是 应试教育愈演愈烈 一个初一学生跟我说 自己早晨六点起床 六点半上早自习 下午六点半到家 八点写作业 一直到写到十二点 这么高强度的学习 怎么就落在只有13岁的孩子身上 这是搞什么教育啊 让我每天工作12小时 我吃不起啊 何况每节课要高度集中 大脑要使劲转 高考提前一个月 我们高三做的题是往年的二到三倍 为什么 暑假补课时间延长 周末不休息 一个晚上都不行 晚自习比原来加长了一个小时 这个素质 实在只是应试素质 谎言5 公民有平等接受教育的权利再看一看城市周边的那些简陋的 随时会被关闭的民工子女学校 你就知道我们教育的平等有多难 就是在一所学校里面 重点班 普通班 分得清清楚楚 最需要帮助的学生配备的是最劣的教育资源 而交的是最昂贵的费用 在我们学校 每个年级共分四级 火箭班 实验班 重点班 普通班 还有一些竞赛班是不在其内的 学校就是如此等级森严 而高考录取就更是令无数学子黯然神伤 谎言6 一切为了学生 为了一切学生 为了学生一切诸位有没有去乡间学校看过 空阔的教室里 悬挂着孤零零的四支灯泡 他们在这样昏暗的灯光下上晚自习 他们的眼睛就是这样坏掉的 不知道现在的班级中 近视眼有多少 我们需要学生付出多少健康代价才肯放过他们 再看一看学生的饮食 不断的中毒事件并不能警醒一些人 学生的饮食安全毫无保障 学校周边尽是些无证的小商小贩 卫生之差令人瞠目 校门口连路灯都很少 又有谁站在学生的角度想过 谎言7 办人民满意的教育最近几年 很多学校挂出此标语 人民是否满意现在的教育 其实大家心里最清楚 应试教育畸形 学生变成 学奴 中学大学费用倍增 小学乱收费等等 老百姓心里有杆秤 谎言8 创建和谐教育和谐是最近最流行的词语 在教育行业也被引进 农民工子弟学校被无情取缔 按道理来说 政府需要拨款相助 我们很多华人在国外都是自己办学来传承中华文化 可当地政府不但不取缔 还支助 可在国内 中国人自己搞自己 和谐 一词将变成 歧视 谎言9 教师是太阳底下最崇高的职业教师是最崇高的职业 可有几个老师想继续当这个职业 社会给老师很高的道德观 领导给老师很大的压力 政府给老师却是较低的薪水 在现实社会中 领导只喊空口号 老师拿着不多的薪水 搞得外快的时候 可社会当中 谁没有以经济为中心 官员贪污受贿 公务员工资高油水多 当大家都是想到 钱 的时候 需要领导和官员以身作则 廉政为民 谎言10 百年大计 民族复兴很多领导把这样的口号挂在嘴边 可真正实施的确实另外一套 中国的人均教育拨款在世界排名最后 甚至比非洲落后国家还低 中国十大谎言是什么 综合性的十大谎言 网站 我们是免费的 电信 我们是亏损的 警察 我们是为人民服务的 上市公司 我们不做假报表的 老板 我不会忘记你的贡献 客车司机 准时出发 公司职员 明天我就不干了 商贩 大亏本 大出血 大甩卖 影视明星 我们只是朋友关系 公安人员 决不让任何一个犯罪分子逃脱 政客 我一分钱都没收 领导 下面 我简单地讲两句 教育界的十大谎言 社会 教师是太阳底下最崇高的职业政府 我们实施的是九年制义务教育教委 我们正在全力推行素质教育法律 公民有平等接受教育的权利标语 再穷不能穷教育 再苦不能苦孩子办学理念 一切为了学生 为了一切学生 为了学生一切专家 没有教不好的学生 只有教不好的教师校长 以事业留人 以感情留人 以待遇留人老师 分数不是衡量学生的惟一标准家长 我的孩子将来是忘不了你的 都市十大谎言1 要想美先变鬼 2 一滴血可验几十种癌 3 液体避孕套 能防艾滋 4 羊胎素可还童 5 真情回报 买 送 6 小药丸让你变处女 7 火锅汤有营养 8 性这东西完全是无师自通 9 是癌治不好 治好不是癌 10 两万元包上名牌大学 中国官僚们的十大谎言一我是人民公仆 二人民群众是我们的衣食父母 三下边 我简单地再说两句 四我代表 五我们不会冤枉一个好人 但我们也不会放过一个坏人 六我以党性与人格向你保证 七有什么困难尽管提 八组织上是了解你的 九我们一定要 十领导说的话你还不信吗 3 素质教育是一种教育观O人的四大素质思想道德素质文化科学素质劳动技能素质身体心理素质O教育四大支柱 联合国教科文组织提出 学会认知学会做事学会共处学会生存O四大基础 新课程标准强调 基础知识基本技能基本态度基本方法O教育四大理念 当今世界公认 国际理解回归生活关爱自然教育民主 当前 中国教育发展的大方向是国家教育部一再强调的实施素质教育 教育是培养人 重在提高素质 主要包括 四大素质 从全球的视野看 教师的使命是努力让学生 学会认知 学会做事 学会共同生活 学会生存 将国际公认的教育理念 国际理解 回归生活 关爱自然 教育民主 融入教育的全过程 21世纪响亮的教育口号应该是 学会做人 学会做人 有四个方面具体内容 学会学习 学会做事 学会生活 学会创造 学习 做事 生活 创造是不可分割的整体 4 减负增效的六大误区O误区一 减负 就是少作业 少上课 早放学 O误区二 减负 后教师就轻松了 就无事可干了 O误区三 减负 会导致学生学业荒废 O误区四 减负 的主要责任方是教师 O误区五 减负增效 会淡化吃苦精神的培养 O误区六 减负增效 与升学竞争是对立的 5 一棒四化 难出杰出人才中央电视台 对话 节目曾邀请中美两国即将进入大学的高中生做一次访谈 在价值取向的考察中 主持人分别给出智慧 权力 真理 金钱和美的选项 美国学生几乎惊人一致选择了真理和智慧 而中国高中生除了有一个选择 美 外 其余全部选择了财富和权力 却没有一个人选择真理和智慧 中国读书为做官的官本位思想对学生的影响在全世界是少有的 以权力和财富为价值取向的人是不可能成为科学杰出人才的 O高才 指挥棒 下难出杰出人才O教育产业化难出杰出人才O教育机构官僚化难出杰出人才O教育资源垄断化难出杰出人才O大学扩招奢侈化难出杰出人才 6 实施素质教育需要综合力量O向转变观念要素质教育O向规范管理要素质教育O向解放学生要素质教育O向优化队伍要素质教育O向科学评价要素质教育 三 中小学教师的专业成长1 教师学习的四个层次O个体学习O团队学习O校本学习O校际学习 2 学习的四项基本技能O学会读书读与思的结合读与问的结合读与做的结合O学会说话立论正确言之成理感情真挚以情动人讲究技巧口吐莲花O学会写作勤写多练讲究章法精研范文善于修改O学会操作计算机操作多媒体制作掌握资料调查研究 3 成才之道的三条规律美国心理学家波斯纳提出教师成长公式 成长 经验 反思我的研究结果要比上述公式复杂一些 教师成长公式为 成长 实践 理论 经验 反思 整合 传播学习律发展律整合律 首先 要善于学习 从实践中学 从书本中学 从合作中学 理论与实践要结合 这是成长的基础 其次 要善于发展 吸取正反经验 不断反思调整 在继承中创新 努力持续发展 发展才是硬道理 第三 要善于融合 将自己的优势积累起来 将自己的经历整合起来 同时要学会适时交流传播 得到社会认可 4 教师回答的20个问题O对你影响很大教育论著是哪三本 教材除外 写出作者 书名 O在你所教学科中 对你影响很大的专业论著是哪三本 教材除外 写出作者 书名 O你最满意的论文论著是哪三篇 本 O你认为教师最重要的师德是哪三点 O你喜欢的教育名言是哪三句 O你认为学生最不喜欢的教师有哪三项缺点 O你最喜欢的教师对你影响很深的哪三条 O你给学生的鼓励性的赠言是哪三句 O你认为优秀教师最重要的素质有哪三条 O你认为优秀校长最重要的素质有哪三条 O你认为优秀家长最重要的素质有哪三条 O你认为优秀学生最重要的素质有哪三条 O你在教学中好的经验有哪三点 O你经常采用的教学艺术有哪三项 O你经常采用的教学技术有哪三项 O你对品德不良的学生经常采用的教育策略有哪三点 O你对成绩很差的学生经常采用的教学策略有哪三点 O你对心理素质差的学生常采用的教育策略有哪三点 O你经常选择的教学原则有哪三条 O你经常采用的教学模式有哪三种 第一件事 什么决定了学校的质量 关键在人 不在方案 如果一所学校拥有杰出的教师 这就是一所杰出的学校 做什么不重要 怎么做才是关键 第二件事 什么造就了积极的课堂 优秀的教师关注期望 在大家的表现都处于空白的新学年之初 让学生明确教师的期望 而不是命令式地告诉他们什么不应该做 要知道学生常常天性逆反 优秀教师一定要知道的十四件事 第三件事 什么是面对 不良行为 的正确态度 成功的教师以防止不良行为为目标 而不是过后的惩罚 每位教师都有一个装有相同工具的 百宝囊 水平高的教师每天用一两次 第四件事 应该对谁设立高远的期许 优秀教师对学生怀有很高的期许 对自己的期许更高 第五件事 谁是课堂的主导者 教师自己 学生的表现应归因于教师 而不是埋怨学生 优秀教师还应该为班级