学校紧急避震及应急疏散演练活动方案.doc

应急疏散演练方案 2014-3-19一、【指导思想】 为了进一步宣传防震减灾知识，传播防震减灾科学信息，增强广大师生的防震减灾意识与能力，提高应对自然灾害的能力，通过紧急避震及应急疏散演练，使全校师生掌握紧急避震及应急疏散的正确方法，熟悉震后我校应急疏散的程序和线路，确保在紧急情况来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。为更好地保护学校师生生命和财产安全，最大限度地减轻地震等突发事件造成的损失，本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。二、【活动安排】（一）、演练内容：1、应急避震演练2、紧急疏散演练（二）、演练对象：其林中学全体师生（三）、演练时间安排：1、3月21日 全体班主任会议专题部署演练方案2、3月22日3月25日 准备阶段：以班级为单位利用班会课时间开展宣传与专项训练，体育老师负责指导逃生动作。3、3月26日下午4：10 全校师生正式演练三、【活动准备】1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震或火灾应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、【活动要求】（一）、紧急避震1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。（二）、紧急疏散根据各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本等)。2、撤离顺序及线路：各班级分两路同时撤离高一（1-2）班从西楼梯撤离，高一（3）班从东楼梯撤离；高二（1-3）班从东楼梯撤离，高二（4）班从西楼梯撤离； 高三（4-6）班从东楼梯撤离，高三（1-3）班从西楼梯撤离；教学楼各层负责人、各出口负责人（1）、一楼总指挥：东楼梯口负责人：西楼梯口负责人：（2）、二楼总指挥： 东楼梯口负责人：西楼梯口负责人：（3）、三楼总指挥：东楼梯口负责人： 西楼梯口负责人：楼梯的拐弯处都站立一位教师作接应疏导，老师走到最后，并仔细检查是否有疏漏的学生。（三）、自救互救：疏散后,各工作小组立即履行自己的职责,进行震后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。 五、【组织机构及职责】（一）紧急疏散领导小组 总指挥： 副总指挥： 小组成员：安全办 教务处 总务处 团委 教研室 工会 生活辅导员 校警及当堂课任老师 职责：全面负责指挥协调紧急突发事件处置工作；根据实际情况及时发布命令，启动预案。 （二）在紧急疏散领导小组的统一指挥下，下设五个具体工作组，其成员和职责如下： 1、现场指挥组 组 长： 副组长： 成 员: 安全办 教务处 总务处 团委 教研室 工会 生活辅导员 校警及当堂课任老师 职 责：负责现场指挥协调，组织有关人员按照演习方案对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。2、疏散引导组 职 责：在现在指挥组指挥下，按照预案措施快速有序地疏散全校师生，到达安全地点后，及时进行人员清点，并迅速汇报给现场指挥组组长。 3、抢险救护组 职 责：确定被困人员的位置和人数，引导被困人员及受伤师生尽快运送到指定安全区域；设置警戒线，维护现场秩序，防止事态扩大；在消防部门人员到来前，对紧急事件进行前期处理，营救被困人员。 4、宣传报道组 职 责：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、记时、总结。 5、后勤保障组职 责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。六、【演练程序】（一）、启动程序：各位领导、老师、同学们，其林中学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（4：10） 请班主任重申演练程序和演练要求。(4：10-4：13)（二）、教室内应急避震演练（4：13） 1、信号员发出“地震警报”信号（三响短促哨声）。（4：13） 2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。 3、1分钟后(负责疏散学生的领导教师进入该楼层楼梯口及教室检查学生应急避震演练情况),3、5分钟后信号员发出临震解除信号 (一声长哨)（4：16） 4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。（ 三）、紧急疏散演练（4：18）1、信号员发出“紧急疏散”信号（三响短促哨声）。 2、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 3、等余震结束后，以班级为单位集队，各班应立即点清人数，向校长报告。（4：20）学生向避险场所疏散要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。七、【演练总结】（4：25） 1、由-校长宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 2、各班主任回教室总结。（4：32）八、【注意事项】 1、演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。对不能参加演练的学生，班主任提前报告组长。演练前各班要安排好学生如何撤离（哪个同学走在哪个同学前面，哪个同学走在哪个同学后面，哪些同学走前门哪些同学走后门，到达指定地点后如何站队（站队的秩序）都要提前安排好。 2、分班演练时，班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离。（各班后门打开并留有应急通道） 3、学生到达指定安全位置后，按要求站立待命，各班班主任、当节课教师迅速就位维持好各班学生纪律，清点人数，并报告演练组长。 4、全校演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有学生摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故， 5、疏散引导小组、当