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解决问题第一课时 用乘法解决问题（1） 执教者：课题用乘法解决问题课型新课教学目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重点正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教具准备小黑板教学过程教学设计个性化设计及反思一、 学前准备1、 笔算。2216= 3517=2、三（2）班同学，在做广播操时需站3队，每队16人，三（2）班一共有多少人？教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。二、探究新知学习教材第52页例3.1、 小黑板出示例3.说说你知道了哪些信息？有了这些信息我们能解决什么问题？2、 学生独立解决问题。小组合作交流方法。3、 汇报，集体交流、订正。（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。4512=540（元） 5405=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。125=60（个） 6045=2700（元）4、 比较，小结。教师引导学生用综合算式解答：45125=2700（元） 12545=2700（元）三、课堂作业新设计1、张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？2、每盒有16个鸡蛋，每箱有4盒，12箱共有多少个鸡蛋？四、思维训练菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。一共运来黄瓜多少千克？五、板书设计用乘法解决问题一共卖了多少钱？第一种： 第二种：125=60（个） 4512=540（元）6045=2700（元） 5405=2700（元）综合
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