2.3.2从信息的价值取向进行判断

成都市华阳中学 信息的鉴别与评价 观看Flash短片 害人的短信思考 钱爱是从哪里获得 刷卡 的信息 这个信息来源是否可靠 我们有哪些方法可以鉴定信息的真伪 评价钱爱轻易透露自己的个人资料的行为 主题活动一 这条信息是真实的吗 从信息的来源进行判断1 信息的要素是否齐全 2 信息的来源是否来自权威部门 3 逻辑推理 4 与同类信息进行比较 5 实地考证 1 信息的要素是否齐全信息中的 时间 空间 主体 事件 结果 称为 信息五要素 时间 反映信息主题发生的具体时间 空间 反映信息主题发生的地点或范围 在一定程度上决定着信息的代表性 即是一个点上的问题 还是一个普遍性的问题 主体 即信息中涉及到的参加者 人 事件 即信息中所要反映的问题 即信息主体所为 结果 即信息所反映的事件的阶段性状态或终结状态 2 信息的来源是否来自权威部门短片中 两个骗子利用受害者对银行以及公安机关的信任 骗取受害者的个人信息 受害者在收到有关信用卡短信的时候 她该用与发卡银行或银联取得联系与证实 也可以到银行柜台办理 我们必须要确定该信息是真的来源于权威部门 而不是来源于所谓的 银行 等等 3 逻辑推理在观看短片的时候 我们发现哪些破绽 1 不要到柜台去讲 2 时间上有问题3 一定要用柜员机转账 不能在柜台上转账 4 与同类信息进行比较问一下同学或朋友 看看他们有没有收到一样或者相似的短信 一般这些诈骗短信都是群发的 很可能有些朋友都收到同样的信息 5 实地考证我们在收到那一类短信后 我们可以打电话到发卡银行或者银联鉴别该信息的真伪 如果我们不知道银行的电话 可以打114进行查询 我们也可以直接到银行柜台办理 询问 我们需要做到的 1 鉴别该信息反映的问题是否发生 2 该事物是否存在 3 数据是否准确无误 4 注意保护自己的个人信息 不可以随便透露 下列信息 你认为哪些是你所关心的 A 化妆品SK 被发现重金属超标B 菅直人当选日本新首相C 国家土地价格将上调50 D 央行昨日调高存款利率E 我校即将举行歌咏比赛F 美国学者获得2006年度诺贝尔经济学奖 主题活动二 这信息对我来说有用吗 一个人不可能接受所有的信息 它只关心与自己相关的信息 因为这些信息对于他来说才是有价值的 结论 信息对于每个角色的价值是各有不同的 你知道中国最新的人口总数吗 新中国最早的一次人口普查得到的全国总人口数是多少吗 你的资料从哪得来的 可信吗 渐进式的事实 我及时地捕捉到需要的真实信息吗 有些信息具有很强的时效性 我们在获取这类信息同时 通过判定其时效来确定给信息的价值 判断信息的时效性的方法 1 对突发或跳跃性的事实 在第一时间里做的报道 具有很强的时效性 2 渐进式的事实 应在事实变动中找到一个最新 最近的时间点来判断时效性 3 过去发生的事实 新近发现或披露出来 它可以通过说明自己得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补 分析和判断的过程就是去粗取精 去伪存真的过程 这个过程我们可以参照如下几个方面来进行 1 信息是否真实可靠2 信息来源是否具有权威性3 信息是否可用4 信息是否具有时效限制5 信息包含哪种情感成分6 信息是否具有实用性 课堂小结 一 信息的鉴别与评价的方法 1 从信息的来源 2 从信息的价值取向 3 从信息的