高中作文指导课件：话题作文十忌.ppt

新材料作文十忌 作文专题 三 马占雄 全国高考已连续八年采用了话题作文的命题方式 今年新材料作文 它以角度的广泛性 文体的自主性 内容的灵活性 评分的层次性给高考作文注入了一股新鲜的血液 专家的普遍欢迎 无疑 今年 它将是高考作文命题的主旋律 但是 新材料作文并非写什么 随你怎么写都可以 它也有一些潜在的限制和考生要力求避开的误区 那么 我们应如何把握这种文体 避开一些雷区 取得作文的高分 下面结合近几年高考及平时训练出现的一些情况认为 话题作文有十忌 一忌审题马虎不少考生对话题作文的概念有误解 他们认为 话题作文是个筐 什么都可往里装 考试时连题目都没看清就匆匆下笔 结果往往是下笔千言 洋洋洒洒 却偏离了话题 他们不知话题作文虽然不限文体 角度多样 但仍须审清一些基本的要求 一般地 话题作文的审题要做好以下四方面工作 1 确定范围 如99年高考的话题是 假如记忆可以移植 其假设的范围在 记忆 之内 如果写成 意志 思维 等就偏离了范围 2 注意重点 如2001年高考话题 诚信 的重点是 信 如果写成 真诚 诚意 就会轻重倒置 3 理解字面含义 如 诚信 的含义是 诚实守信 但不少考生却理解成了坦诚 真诚 信任之类的意思 致使作文一开篇就走上了歪路 4 注意提示语的要求 这几年的话题作文 为了让全部考生都有话可写 都加上了提示语 有的限定了写作范围 有的指明了写作方向 对考生写作很有指导意义 所有这些 考生在审题时都不能忽视 二忌以话题作标题话题作文采取 三自 政策 其中之一就是 题目自拟 有些考生认为题目无关紧要 或没认清题目的要求 信手拈来 把话题作为自己作文的标题 还沾沾自喜地以为节省了不少时间 殊不知标题是文章的眼睛 是一个人的脸面 其品位之高低直接影响了阅卷老师的第一印象 试想一位老师批改数千篇作文 其中出现了数百篇同题作文 其心情会怎样 99年高考中 出现了相当数量的 假如记忆可以移植 的标题 这以后的2000年 尽管老师在考前一再强调 但每位阅卷老师仍批到几十篇甚至几百篇的 答案是丰富多彩的 而01年 02年则出现了更多的 谈诚信 和 心灵的选择 03年话题长 04年大量的 语言与沟通 直看得阅卷老师头昏脑胀 可以想象 这样的作文怎么会使阅卷老师在大热天中 眼睛为之一亮 并一口气把你的文章读完呢 可以说 好的标题是叩开高考作文高分的第一步 三忌材料陈旧或雷同曾经有一位老师高考阅卷回来感叹说 不知道现在的学生都怎么了 写起议论文 动辄搬出勾践 司马迁 范仲淹 岳飞 李时珍 现代的不是毛泽东 周恩来就是鲁迅 外国的更简单 一言而蔽之就是 马爱牛 别人不解 那老师解释说 马 是马克思 爱 是爱因斯坦和爱迪生 牛 是牛顿 难道就找不到一点新鲜事来写吗 另一位老师则谈起了批到的记叙类作文的情况 其中套用小小说 高等教育 中的强的故事的就不下百人 去年高考谈 语言与沟通 时 举湛江市前市长请总理吃西瓜的笑话比比皆是 这些情况都一定程度上暴露了不少考生视野狭窄 读书不多的弱点 因此 为了在作文中求得高分 我们必须引导学生多读多看 并在作文中充分展露才情 增加文化底蕴 避免简陋与寒伧 要学会另辟蹊径 即注意用新材料 四忌泛泛而谈有些考生平时写惯了日记随笔类的小文章 高考中也驾轻就熟 不自觉地把这种写法搬上了作文 他们以话题为线索 信笔写来 抒发了自己的一些感悟和体会 尽管他们的文章也能从不同的角度展开 思路清晰 但由于平时观察不仔细 对生活体验不深刻 人生阅历缺乏 思想肤浅 文化积累不丰厚 他们的作文总让人觉得在泛泛而谈 无病呻吟 这样的文章 很难打动阅卷老师的心 实际上 这类考生只要抓住其中一点 深入其里 穷追猛打 旁征博引 也能写出好文章来 五忌就事论事议论文写作中有一句话叫 事实胜于雄辩 这充分说明了材料之于观点的重要意义 有些考生写作时注意运用事实材料 并能结合材料进行分析 但他们的视点仅囿于这则材料上 通篇都是就事论事 使得文章骨架单薄 观点缺乏典型性 更有甚者 有些考生先用一半篇幅记叙事件 后半部分就此展开议论 文章既不像记叙文 也不像议论文 显得不伦不类 六忌大而无当受过去一套 左 的思想的影响 不少考生喜欢写一些高大空的东西 立意高 起点高 主旨大 角度大 他们的文章几乎每句话都对 都符合国家领导人的讲话精神 并都能紧跟形势 但全都是别人的论点 没有自己的看法和观点 缺少真情实感 语言空洞 说教枯燥 面目可憎 极像一篇政府工作报告 这样的文章 怎能得到高分呢 因此 考生在作文中即使想表达大主旨 也应该从小处切入 以小见大 方能写得深刻 也有些作文 前面写得尚可 结尾却生拉硬扯地联系现实 联系国内外形势 发一阵无关痛痒的议论 喊一通口号 用一些人的话说是 留一条光明的尾巴 可惜这条老虎 尾巴 接到了老鼠身上 反而破坏了美感 令人遗憾 七忌主题晦涩或不健康高考作文评分标准中明确规定 文章要中心明确 思想健康 虽说老师们平时在课 堂上一再强调这一点 但在每年的高考阅卷中 仍有不少考生混淆了含蓄与晦涩的概念 故作高深 使阅卷老师化了很长时间仍然一头雾水 不知其所云 最后只得打个三类卷以下的分数了事 也有相当数量的考生思想消极 情调灰暗 如前年的 谈诚信 话题 就有不少考生提出了 商场无诚信 之类的观点 认为 无诚信 方能 事业有成 讲诚信 则寸步难行 这些考生作文没偏题 但由于看法偏颇 思想感情灰暗 打分只能作为三类卷以下处理 八忌结构残缺 段落不分这里的 结构残缺 指的是一部分考生由于时间原因来不及写完 造成了结构不全 这在作文中是一个严重的缺陷 这时最好的应急办法是不讲究内容如何 只求快速结尾 保持结构完整 段落不分 指的是一些考生作文数段甚至一段到底 这类文章 结构完整 内容也明确 但总给人条理不清 思路不畅 结构臃肿的感觉 给阅卷老师留下了坏印象 九忌文面潦草 错字病句不断 字数不足每年总有阅卷老师谈起考生文面潦草的情况 有些考生开始匆匆下笔 写了几行或一二段 觉得所写的不满意 就在这上面打个大大的 叉 或划上几条粗杠 或写上 作废 两个大字 有些考生发现在某个地方漏了一段文字 旁边又插不下 只得借助于各式箭头来表示 这些都使得整个文面涂涂画画 箭头交错 作文不像一篇作文 倒像一张军事作战地图 也有些考生 由于粗心 紧张的原因 在作文中会出现一些错字病句 虽 说按常规 一个错字扣一分 但在实际操作中 阅卷老师碰到一个错字就像吃饭时吃到一只苍蝇 他们心理会有这样的看法 连文句都写不通顺 常出现错字的学生作文能好到哪里去 不用说 你的文章分数大概不会高于三类作文的分数了 同样地 对于字数不足的考生 按规定50字扣一分 但在阅卷老师心中会这样想 连800字都写不到 道理怎么能谈深刻呢 就这样于不注意间 这些考生的 半壁江山 土崩瓦解了 十忌跟着他人走这里的 跟着去年走 指的是不少考生看了往年的高分作文 很受启发 从内容和形式上都进行了刻意的摹仿 如2000年有篇 四幕剧 的作文得了满分 其文体是采用四幕短剧的形式写的 过去二年的高考中 这种写法大行其道 但大多数只得其形 没有得其神 弄巧成拙 造成结构断裂 内容不连贯 主旨不明确 反而得了个低分 如果你在文体创新上没有十足的把握 最好还是老老实实地写常规作文吧 再比如 前几年的满分