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文档简介

图书馆教学设计教学内容： 图书馆（两位数加一位数的进位加法）教学目标： 1.在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 2.通过交流与比较优化出适合于自己的算法，进一步体会加法的含义。 3.体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。教学重难点：理解不同算法的算理，尤其是“满十进一”的运算规律。教具准备：算式卡片 磁铁 计数器 多媒体 课件 教学过程一、复习导入：我们已经学习了口算和列竖式计算，那么今天老师就要来考考同学们了，你们有没有信心接受老师的考察呢？85-50= 46-6= 53+30=77-24= 86-36= 74-30= （学生口算齐答）68-7= 41+27= （学生板演并请个别学生进行纠错）二、新课教学：小朋友们的表现真棒！为了奖励你们，老师今天就带着同学们到图书馆去看看。（出示课题）1.我们现在来到的是“儿童专柜”请同学们认真观察，说说你们知道了哪些数学信息？2.你能提出哪些数学问题？3.这个问题应该怎么列式计算呢？ 4.为什么是28+4呢？（因为童话世界有28本，丛林世界有4本。28+4就是求两种书共有多少本。）5.可是这个算式该怎么计算呢？（先独立思考，再同桌交流。）6.反馈计算方法生1：我们组是这样算的，先算8+4=12，再算20+12=32。生2:我们组和他们不一样。28+4，我们把4分成2和2，先算28+2=30，再算30+2=32。生：计数器（生说过程，师演示）生3：我们组是用竖式计算的。能说说列竖式要注意什么吗？生3：要注意数位对齐，就是个位与个位对齐，十位与十位对齐。那你们是怎样列竖式的？（生说师用课件演示并做解释：强调满十进一）全体学生回顾28+4的竖式计算过程，师板演。在列竖式要注意一下几点：（课件演示）（1）列竖式要相同数位对齐，就是个位和个位对齐，十位和十位对齐。（2）从个位加起，满十进一。这里的 1是1个十。（3）个位上的数算完后，再上十位上的数。注意 加十位上的数时，个位上满十进一的“一”不要漏加了。7.试一试：童话世界和海底世界共有多少本？（学生独立解答再集体交流）三、巩固练习：请小朋友们翻开课本第69页。1. 找到第1题。圈一圈，算一算：这一题是“圈一圈，算一算”，请大家帮单独的小棒找到好朋友圈起来，然后再算一算一共有几根小棒，我们一起比一比看谁做得又快又对。2.夺星大赛：接下来我们一起轻松轻松，来一场夺星大赛吧。看看今天谁是夺星小能手。请大家找到第2题其中有三组题目请大家拿出练习本列竖式做第二组的题目。（学生独立完成，请三位小朋友板演。然后集体反馈交流。）3.请同学们完成第4题和第6题。4.请完成第5题。先自己订正，再全班交流为什么错。课时小结
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