九年级下册第四单元作文VIP

声临其境 修润细化 再现画面沧州市第十四中学金今 披阅十载 增删五次 红楼梦 改动90多处 藤野先生 题目 我最的人 学生习作 学生习作 学生习作 语言描写 语言描写包括人物独白和对话 以展示人物性格 表现人物思想 反映人物内心世界 比较探究 她快步走了过来 一把握住我的手问道 孩子 是谁欺负你了 快告诉姥姥 姥姥找他们理论去 说着就要往外走 我急忙握住姥姥那沧桑的大手 姥姥没人欺负我 我只是在回味糖醋排骨的味道 姥姥您做的糖醋排骨真好吃 我差点连盘子都啃掉了 姥姥一听这话乐了 就你个小调皮蛋 会哄我开心 第二天姥姥就把鸡腿摆在餐桌上 对我说 多吃多吃 你多吃长大个姥姥高兴 这时妈妈回来了 对姥姥说 妈 你买这么多鸡腿孩子吃了会不健康 姥姥就说 你们成天上班下班 都不会给孩子买个鸡腿 快步走 一把握住 往外走 急忙握住 沧桑的大手 乐 经典回顾 不 我不去 我狠命地捶打这两条可恨的腿 喊着 我可活什么劲儿 母亲扑过来抓住我的手 忍住哭声说 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 秋天的怀念 狠命地捶打 喊 扑过来抓 忍住哭声 巧添动作情节紧凑 经典回顾 巧添动作情节紧凑 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜 变了主意 还是走小路吧 他的眼睛顺小路望过去 我走不过去的地方 你就背着我 母亲说 散步 摸摸 望 经典回顾 她又悄悄地进来 眼边红红的 看着我 听说北海的花儿都开了 我推着你去走走 秋天的怀念 我吃惊地说 啊呀 老王 你好些了吗 他 嗯 了一声 直着脚往里走 对我伸出两手 老王 他简直像棺材里倒出来的 就像我想象里的僵尸 骷髅上绷着一层枯黄的干皮 打上一棍就会散成一堆白骨 外貌特写细致传神 眼边红红 直着脚 方法总结 如何精彩再现对话情境 巧添动作 外貌特写 一把抓住我的连帽卫衣 铁青着脸 修润二 添加动作描写 妈妈 修润学生习作 我妈突然冲我吼道 你还玩 明天就上学了 你还不赶快把作业写完 我 哦 了一声离开了客厅 我最不懂的人 修润一 添加外貌描写 妈妈 修润学生习作 我妈突然冲我吼道 你还玩 明天就上学了 你还不赶快把作业写完 我 哦 了一声离开了客厅 我最不懂的人 我妈铁青着脸 突然一把抓住我的连帽卫衣冲我吼道 你还玩 明天就上学了 你还不赶快把作业写完 我 哦 了一声离开了客厅 修润原则 真实再现 合理想象 艺术加工 用词准确 语句通顺 我妈铁青着脸 突然一把抓住我的连帽卫衣冲我吼道 你还玩 明天就上学了 你还不赶快把作业写完 我 哦 了一声离开了客厅 练笔 试添加 我 在对话情境中的动作 外貌描写 使情节更生动 修润学生习作 我妈突然冲我吼道 你还玩 明天就上学了 你还不赶快把作业写完 我 哦 了一声离开了客厅 我最不懂的人 老妈铁青着脸 一把抓住我的连帽卫衣冲我怒吼道 还玩 还不快去把作业写完 明天就开学了 这撕裂的声音足已震破我的耳膜 知 知道了 我懦懦地回应着 瑟缩着身子以迅雷不及掩耳之势退下 边退边嘟囔着 这到底是不是我亲妈 教师再改成果 课堂练笔 请同学们根据课上所学修改润色下面的对话片段 要求 添加动作和外貌描写 再现对话情境 课堂练笔 请同学们根据课上所学修改润色下面的对话片段 要求 添加动作和外貌描写 再现对话情境 就在这时 有人说 大 大 大肉球 这时 冰山 结束了示范 来到小黑面前留下一句