(教学工作总结)2019年三年级语文教学工作总结范文4篇.docx

报告总结范本(教学工作总结)2019年三年级语文教学工作总结范文4篇编 辑：_时 间：_在“信息技术支持下的小学语文提前读写”实验课题的引领下.学生在阅读中感受成长的幸福.在表达中获得成功的体验.本学期.从以下几方面做了探索和努力：一、继续推进主题阅读和整本书阅读结合实验教材水的语言主题单元.向学生推荐了一组与水有关的文章：水弟弟、水的自言自语、到宇宙去找水、泉水、假如水会说话.从不同的角度介绍有关水的知识.延伸了课文的学习。在整本书阅读方面.本学期我们共读了时代广场的蟋蟀、鼹鼠的月亮河、亲爱的汉修先生三本书.推荐学生自读塔克的郊外、爱的教育等优秀的儿童文学作品。实践中.我逐渐摸索出整本书阅读的一套系统的指导方略.对不同阶段的阅读有不同的教学策略：导读课-激发阅读期待；推进课-推进阅读进程；交流课-深入故事情节；延伸课-拓宽阅读空间；展示课-与人物面对面。本学期.筹划了时代广场的蟋蟀的课本剧表演.因时间仓促.没有细致排练.下学期决定把课本剧引进课堂.与整本书阅读呼应。二、多样化习作.激发表达愿望（一）结合生活练写作叶圣陶老先生讲：生活即语文。生活的舞台有多大.语文学习的空间就有多么宽广。及时捕捉到生活中的片段点燃学生写作的热情.是我指导孩子们写作的第一招。结合综合实践活动安排学生到高新区消防大队参观.孩子们写下了一篇篇生动的参观记；今年三月十一日.日本发生里氏8.0级大地震.我和孩子们留下了饱含国际友情的祈福日本；观看了反映大地震中人间真情的心动奇迹.我们写下了感人至深的观影感；辫子姐姐郁雨君到我校与学生互动交流.我们及时记录下与儿童文学作家面对面；四月底.组织班级学生到朱家裕参观.到章丘采摘草莓.孩子们留下了一篇篇春天里踏春忙因为是亲身经历.所以孩子们的习作充满真情实感.表达了自己的观点和思考.记录下童年的美丽回忆。（二）延伸课文来练笔。本学期.在“以读引读、以读引写”方面.也有新的突破。学习完鲁教版教材玩出了名堂.学生写出了最让自己难忘的游戏中的乐趣.学习了实验教材奇妙的联系一组文章.孩子们畅想出自己的“多米诺骨牌”故事。在学习了搭石一课.孩子们也写出了自己眼中平凡的美-粉笔的无私奉献、镜子的黑白分明、蜡烛的美丽心灵结合鲁教版以主题编排教材的特点.我们在手写习作方面也有新的进展：美丽的风景、喜欢的动物、观察日记、游记、创编童话故事、想象作文等.孩子们逐渐养成了电脑打写和手写同步发展的习惯.完成了由低年级段的单纯打写到中年级手写习作的过渡。（三）习作比赛点燃创作激情本学期.我校五个课题班分别参加了“编个故事给你听”、“续编故事”、“创编童话”、“故事接龙”、“命题习作”五个话题的现场作文比赛.均获得了优异的成绩。三年级作品评出一等奖九名.我班有三名同学位列其中.他们是：王怀洋、冯子洋、赵丛鑫.其中王怀洋同学是一等奖第一名。在“第二届陶行知杯作文大赛”中.我们班学生成绩斐然.有一名同学获得特等奖.四名同学获得一等奖.十名同学获得二等奖。寒假“读一本好书.写一篇”活动中.我校被评为推进阅读“优秀组织奖”。参加比赛.历练了学生的作文水平.提高了创作能力。最重要的是让每一个孩子品味到写作的乐趣。三、走出去、请进来-吸纳百家之长本学期.我先后到德州跃华实验学校、张店潘南小学、临淄大武学校、宁夏固原参观学习.与当地老师共享教育智慧。无论是德州的“晨诵、午读、暮省”.还是宁夏的“技术启迪智慧”.带给我的不仅是新的信息.还有崭新的理念和思维.更是坚持改革的决心和勇气。深圳南山张鹏校长到我校调研工作.对我校的课题实验给予高度评价.并指出新的研究方向.尤其是主题单元和整本书阅读课程化的问题.带给我许多全新的思路。结合课堂观察用表的使用.观摩了王崧舟、孟强两位老师的课.对于如何引导学生学好语文.把语文课上出语文味.我有了自己的思考：研究教材.把握语言.积淀语感.培养阅读.点燃表达。做语文教师该做的事。四、常规教学.一丝不苟-扎扎实实学语文本学期.语文课调整为每周七课时.两套教材、十八周教学时间.时间紧.任务中.如何提高课堂教学的实效性.成为我对教学的持续思考。深入研读教材.确定教学重难点.对内容多次解读.查阅大量资料.精心制作课件.就为一个目的-提高语文课堂的实效。教材的每一组内容都一个主题贯穿.紧扣主题组织教学.是教学的出发点和归宿。而每一篇文章又是相对独立的.所以在上课时.要把握学生与文本之间的最佳切入点.找到学生的最近发展区：比如.在学习了颐和园一课.让孩子们学会“移步换景”的表达方法.指导他们学习写游记；学习白鹅、白公鹅.重在体味作家的语言-表面看是批评、责备.实际上是喜爱、赞美的反语表达；学习“神话、传说、寓言”一组文章.重在体会故事丰富的想象力及蕴含的道理.对语言的体味是次要的.重在激发表达语文课堂要提速.教师就要懂得取舍.有所侧重。对于每天的晨诵、午写.我坚持做到提前到位.指导细致.严格要求。对学生的每一次作业.我力求做到按时批阅.及时反馈。总之.一学期忙碌而充实.紧张而有序.我相信：亲其师.信其道。所以.教学之余.我注意及时和孩子们沟通.了解他们的心声。有时开开玩笑.让他们感受老师的童趣。我和孩子们之间形成了默契.感受着语文学习的乐趣.我们乐此不疲。武小芬二一一年六月本学期.我担任三年级的语文教学工作.回顾这一学期的教学工作.现从以下几个方面加以总结：一、课堂教学中.努力体现教育新理念.提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期.我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课.我课前认真钻研教材.吃透教材.并结合本班学生的实际特点.采用生动活泼的教学形式.激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念.创设轻松民主的教学氛围.鼓励学生踊跃发言.形成群言堂。以学生为主体.构建探究式课堂模式.挖掘教材与学生的尝试因素.引导主动探究.自主获取知识。提高学生的能力。此外.注重鼓励后进生.提供更多的机会给他们.使他们也能取得进步.产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课.学习兴趣比较浓厚。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯.促进学生的全面发展。（一）运用多种途径.培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点.我运用竞争机制.每人发一本竞争本.每日由值日干部做记录.每星期评选一次.给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子.这样促进学生自觉守纪.养成良好的学习习惯。此外.每日组织一位小老师领读.培养学生的组织能力.又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力.本班学生上课热情高涨.自我组织领导能力都得到了锻炼。（二）通过多种方法.培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯.提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣.我从作文的选题入手.以写童话、想象文为主.适合三年级学生的思维特点.另外.积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟.借助故事.作文佳作.让学生边听边记好词好句。平日每天轮流.一位学生在黑板上摘录好词好句.要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试.本班学生的词汇量大大增加.写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。（三）加强写指导.提高学生的写能力。三年级的写教学往往被老师忽略.本学期.我重视了学生的写习惯的培养.课堂中注意提醒.利用文化餐对学生进行写指导.课外严格要求学生认真书写。三、加强培优辅差工作.促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异.为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展.我抓两头.扶中间.注重培养优生的特长.同时.在班中成立互助小组.利用结对子形式.以优生来带动差生.课外加强辅导工作.课堂中创设机会.给予鼓励.树立后进生的信心.培养学生的学习兴趣.促使每一位学生都有提高。四、积极参加学校及区、市里各级各类的教科研活动.促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平.本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。9月份到唐三小讲研讨课.9月、11月参加学校的语、数公开课.11月份参加了市语文优质课比赛.12月份参加了区班主任素质赛获一等奖等。除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动.听课节数达40余节。为提高自身的业务水平.我还经常阅读一些教学书籍.作记录.写感受.收集最新的教学信息.获得最新的教学理念.以弥补自身的不足。总之.本学期以来.我尽心尽力做好自己的教学工作.不断严格要求自己.努力汲取他人的长处.不断更新自己的教学理念.并运用到自己的教学的实践中.使每一节课都能取得良好的教学效果.使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。由于自身的能力有限.教学的经验的不足.本学期在教学中还存在着不少的问题.主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动.其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写习惯很差.写姿势不正确.不能自觉地完成作业.还有个别学生迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志.不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚.但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中.应该加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。4、教学成果少.学生获奖也不多。在今后的教学中.严格要求自己.让学生多动笔.多投稿.争取更多的作品获奖或发表。紧张的一学期结束了.我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任三年（1）班语文、教学工作和班主任工作。三年（1）班共有学生67人.其中女生35人.男生32人。从学生的学习状况来看处于大部分学生还不错.差等学生只占据15%左右；特差的占8%。通过这一学期的努力.从学生以及家长反馈的信息来看.收到了一定的效果。同时也存在许多不足.现将本学期的工作做如下总结：一、在思想政治工作方面.坚决维护和遵守学校的各项.维护社会公德.做到严于律己。加强学习尤其是政治学习.不断提高自身的道德修养.为人师表.关心学生的学习、生活.做学生的良师益友。关爱学生.无私奉献。在工作中.我特别注意转变观念.把学生视为平等的教育对象.在教学过程中尊重学生的人格.建立平等、和谐的师生关系。对学生做到关心爱护与严格要求相结合.不偏袒好学生.更不歧视差学生.爱得有方.严得有度。特别是对后进生.我极力发现和放大学生身上的闪光点.并为他们创造展示自我的机会.帮助学生树立信心.矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“.即爱心、耐心、信心、恒心.以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚.坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通.帮助父母重新认识自己的孩子.找到孩子真正的致差的原因.变革教育方法.并有意识地诱导家长反省自己的失误.认识孩子的发展变化.变盲目配合为协作教育。二、在个人教学工作方面.不断学习.不断充实和完善自己。教师肩负着教书育人的双重任务.为了能够更好地完成本职工作.无愧于学生、家长及社会的期望.无愧于人民教师的光荣称号.在工作中.我要不断学习.努力提高自己的专业知识和专业素养.丰厚自己的积淀.努力提高教学水平.使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求.做到了与时俱进。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用.这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课,做到课前再备课.备教材、备学生.课前的准备工作做到了及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围.从激发学生的学习兴趣入手.充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈.记下教学中的成功点和失败点及改进方法。三、班主任工作方面(一）认真做好了劳动、卫生和安全教育.1、要求学生积极参加家庭和学校中的自我服务性劳动.让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作.要勤洗头.勤洗澡.保持衣服整洁.讲究个人卫生.养成讲卫生的好习惯.教育学生认真做好值日生工作.保持班级的整洁。3、加强安全教育增强安全意识.提高自我防范能力.利用早会.班会.组织学生学习中小学安全须知和中小学自我防范安全常识。教育学生不玩火.不放鞭炮.不能随便到江河游泳.不做危险动作.上学和放学路过马路注意交通安全由于我和全班同学的努力.本学期基本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流动红旗.没有发生一次不安全的事故。（二）事无巨细.耐心地培养学生良好的习惯。如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为.良好的习惯是学习的基础。可我也明白.无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”.毕竟是三年级学生.他们的特点还是好动、好玩.自我约束力和自觉性还是比较差.让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中.耐心的教育他们.真诚的引导他们.期待他们的每一点进步。本学期我在了解每位学生的基础上.从每一件生活、学习中的小事抓起.注重培养学生养成良好的学习、生活习惯.为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论.我耐心细致的讲解.让学生明确了哪些是能做的.哪些是不能做的。（包括我还教育学生学会保护自己.比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等；珍爱生命.不能随便自杀等）对班内表现好的和各方面有进步的学生.我多鼓励、多表扬.对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式.经常性的对全班学生的表现进行总结、评比.以此不断强化.帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理.我班学生的各方面习惯越来越好.学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚