七年级英语下册Unit12第5课时教案分析.docx

七年级英语下册Unit 12 第时教案分析七年级英语下册Unit12第时教案分析第五时SetinB≈Selfhe【学习目标】学生能复习掌握本单元的单词、短语运用本单元句型：henttthebeah?Salldid来询问和介绍周末活动。学生会正确运用一般过去时态描述过去的活动。学生学会合理安排周末时间积极参与各种活动。【学习重点】能够运用所学目标语言介绍自己或家人的周末活动。【学习难点】作文中正确运用一般过去时态能正确拼写动词过去式。【学习提示】Leadinanetpibasingandanseringthequestins1Revietherds，phrasesandsentenesinthisunit2Studentsarthenerdsandhineseeaningsinthetext3Finish3a【学法指导】句型：hatdidudlasteeend?hvisitedhergranda?Bedidheredidsheglasteeend?Sheenttafarhdidshegith?SheentithherlassatesTas2LeadSstfinish3b2hetheansersingrups【学法指导】题目开篇点题周末过得如何。进行介绍周末所做的活动。进一步介绍对这个周末的感受。3【学习提示】FinishSelfhe2hetheansers【学法指导】lasteeend意为“上周nSaturdarning为介词短语意为“在星期六上午”是介词用在确定的星期、某一天或某一天的上午、下午和晚上前。情景导入生成问题：hatdidudlasteeend？_2Diduhaveahappeeend？_3herediduglasteeend？_自学互研生成能力Tas1LetslletrdsIanreadtest，taephts，taeutithfriends2Ianrite见所赠光盘3Iantranslate见所赠光盘见所赠光盘Tas2LetsriteFinish3a≈3b完成3a小组检查2写一段话描述你自己上个周末的活动班内展示。指导：可以模仿3a描述自己的周末活动第一段先给个形容词概述自己的周末过得怎么样第二段按照时间顺序用过去时态依次进行介绍。注意正确运用动词的过去式。nSaturda_rning，Ient_t_the_beahithparentsIntheafternn，Idid_hernSunda_rning，Iplaed_badintnithbrtherandhelped_t_ash_the_lthesAfterthat，Iathed_TVIsaaninterestingEnglishtalsh见所赠光盘Tas3LetsfinishSelfhe交流展示生成新知Presh：ShingrupsTas1：FirstenreadtgetherandsuuptheusageftherdsingrupsTas2：FirstTas3：FinishthetasinSelfhePrtinsh:lassshTas1:1IanreadReadtgethereerds；Suuptheiprtantsentenepatterns2IanriteStudentstranslatethephrasesintEnglishbanseringquil；Readtgether3IantranslateTas2:Asstudentstfinishtheexerisesin3a；hetheansersbanseringquilandexplain；Finishthetassin3bTas3:1F