幼儿园中班社会教案：闯红灯的危害(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：闯红灯的危害(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：闯红灯的危害一幼儿园中班社会教案：阿嚏二幼儿园中班社会教案：面包哪里来三幼儿园中班社会教案：食物的保存四- 1 -幼儿园中班社会教案：闯红灯的危害一活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯;2、实现拼接好的违反交通规则的录像;3、幻灯片：去秋游的场景布置。活动过程：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。(2)为什么红红差点被车撞上?教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性(1)、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像，让幼儿讨论、回答。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)4、游戏-我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。5、情景模拟游戏：秋游去。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)场景二：十字路口(教师扮交警)教师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)场景三：天桥教师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。3 / 10幼儿园中班社会教案：阿嚏二活动目标：1.知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。2.了解基本的预防感冒的生活小常识。3.知道要配合医生看病，才能好得快。活动准备：1.了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿在家了解家人患病感受。2.感冒症状记录表（用幼儿能理解的符号做记录）3.请当医生的家长做助教。活动过程：一、谈话导入师：小朋友，你感冒过吗？幼：感冒过。幼：经常感冒。师：你感冒时，感觉怎样？幼：很不舒服。幼：鼻子很难受师：你家里人感冒过吗？幼：感冒过。幼：有时感冒师：那你知道他们感冒了有什么感受吗？幼：妈妈说，她感冒了老打喷嚏。幼：我奶奶感冒了，身上没力气小结：感冒了会很难受，打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉咙干痛、头疼、咳嗽，有时还发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。（由于教师提前让幼儿观察、了解感冒的人有什么症状，所以幼儿带有明确的目的去探究，每位幼儿都有所发现，在谈话中都说出了自己探索的结果，教师继而归纳总结，用浅显的语言使幼儿了解了感冒的症状）二、集体交流师：小朋友，我们为什么会感冒呀？幼：天冷了，冻着了。幼：妈妈感冒了，传染我也感冒了师：感冒了怎么办啊？幼：吃药。幼：上医院打针小结：着凉、不讲卫生、被传染都会感冒。感冒了，要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息，配合医生治疗等。（通过谈话，让幼儿了解感冒的原因及患病后的做法，提高幼儿的自我保护意识及能力）三、医生讲解师：今天，老师请来了王宇涵的妈妈王医生，请她来给我们讲解一下预防感冒的方法。（鼓掌欢迎）王医生：（指图）保持空气清新流通；感觉冷时要加衣服；多喝开水；坚持参加体育锻炼；不用别人用过的餐具、毛巾等物；感冒流行季节，少去公共场所等。（结合医生讲解，使幼儿进一步了解感冒的预防方法）四、幼儿提问师：小朋友，你们还有什么不明白的地方，可以询问王医生。幼：王医生，感冒怎样可以好得快？幼：王医生，怎样才能不感冒？（针对孩子们的提问，王医生一一做解答）五、合影留念师：小朋友，王医生在百忙之中来给我们上了一节健康课，使我们学到了很多预防感冒的知识，我们应该对她说什么呢？幼：谢谢王医生。师：我们一起和王医生照张相，留个纪念好吗？幼：好。（结合活动，使幼儿学会感恩）活动延伸：运动前后应随时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。活动反思：阿嚏一课是有关幼儿身体健康的一课，秋、冬季正是流行感冒的季节，对孩子而言，感冒的症状都有所感知体验，提前布置幼儿了解了家人感冒的感受，使幼儿在此基础学会了体贴他人，学得了已有经验，继而教师进行梳理，重点突出感冒时的主要症状。随后抓住幼儿的好奇心，讲解感冒的原因及患病后的做法，各个环节密切联系，层层递进，幼儿的经验得以提升。活动请医生讲解有关感冒的常识，因为是真正的医生，孩子多了份信任感，因此在听讲时收到了事半功倍的效果，增强了幼儿保护身体的意识，培养了幼儿的自理能力，使幼儿获得了新的经验，达到了预期的效果。6 / 10幼儿园中班社会教案：面包哪里来三活动目标1、了解制作面包的主要原料和制作过程。2、通过模仿表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。活动准备1.动画片：制作比萨面包2.图片：面包店，面包师活动过程一、出示面包1、教师：小朋友你们看这是什么?你喜欢吃面包吗?2、你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?二、通过图片，观察了解面包的制作过程。1、观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包怎样摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放)2、面包房里这么多面包是用什么做出来的?制作面包需要哪些工具和材料?谁做出了这么好吃又美观的面包呢?3、教师当面包师傅介绍制作面包的原料。三、怎样制作面包1、观看动画片：好吃的比萨面包让幼儿了解制作面包的步骤和面做面包摆放面包烤面包2、我来当回面包师教师：面包师是怎样做成面包的?我们来模仿一下做面包的动作好吗?3、带领幼儿边念面包歌边模仿制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。附：面盆里，和面团，面团在一起，和在面盆里，面板上，做面包，面包摆一起，摆在面板上。托盘上，烤面包，面包进烤箱，烤熟了，烤熟了。面包做好了，真香真香真真香!8 / 10幼儿园中班社会教案：食物的保存四一、活动目标1.初步知道食物变质的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的发展过程。2.丰富幼儿想像，锻炼其批判性思维能力。二、活动准备1.经验准备(1)在班上用塑料袋装上面包、蔬菜、肉，过几天后观察其变化，了解食物变质的原因。(2)了解家中的食物是如何保存的。(3)观察小区居民是如何晒菜干、做腊肉的。(4)请家长带幼儿到超市购一种食品。2.物质准备(1)幼儿自带一种食品。(2)情景：自选商店。(3)标志图。(4)食物保存发展图片。三、活动过程1.请幼儿向同伴介绍自己带来的食品。2.如果食物保存不好会有什么结果?(变质)分析食物变质的原因。3.让幼儿看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻，学习正确购买食物的方法。4.向同伴说说自己买的食物是用什么办法进行保存的。5.创设自选商店的情景，请幼儿根据标志，将食品按各种保存方法(低温、高温杀菌，抽真空，脱水等)进行分类。6.鼓励幼儿大胆想像，发明更好的方法保存