七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理学案无答案新版新人教版.doc_第1页
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教学资料范本七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理学案无答案新版新人教版编 辑：_时 间：_第一节 呼吸道对空气的处理【学习目标】：1.描述人体呼吸系统的组成、说出呼吸道的作用。2.运用已有的生活经验、分析相关资料、通过分组讨论合作、提高分析问题、归纳总结的能力。3.认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的、并关注空气质量与人体健康的关系。【学习重难点】：通过资料分析、归纳出呼吸道的作用。【学习过程】一、自主学习（学习新知）1.我们是通过哪些器官进行呼吸的？2.呼吸道有什么结构能保证气体畅通？3.呼吸道除了保证气体的通畅外、还有哪些作用？这些作用是如何实现的？4.鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？5.你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？二、合作探究（小组讨论）6.有了呼吸道对空气的处理、人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 7.北欧的冬天非常冷、在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比、鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 三、小组交流（成果展示） （针对探究问题、小组之间展示交流、并要求学生点评、教师适时补充）四、拓展延伸（知识拓展）8.食物和气体的共同通道是（） A口腔 B咽 C喉 D食道 9.吃饭时说笑、若吞咽时_B_来不及盖下、会使食物进入_C_、引起剧烈咳嗽（） A 软腭 B会厌软骨 C气管 D食道 10.北欧人的鼻子较大、其作用是（） A 使人漂亮 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长 11.能使吸入的气体变得清洁的结构有（） 声带气管、支气管内表面的纤毛鼻黏膜会厌软骨鼻毛嗅细胞 A B C D 12.呼吸系统由_和_组成、后者是呼吸系统的主要器官、它是_的场所；前者由_、_、_、_、_共同组成、主要作用是将吸入的空气变得_、_、_、减少对肺的刺激。五、课堂小结（知识回顾）（1） 呼吸道都有骨或软骨作支架、这可以使呼吸道内的气体通畅、此外、鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液、也在保证气体通畅方面有一定的功能。 （2） 呼吸道不仅仅是气体的通道、它还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用；鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌、鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌、并能湿润吸入的空气、所以要用鼻呼吸。 六、随堂测试（知识巩固）13.人体的呼吸系统包括（ ）A鼻、喉、气管、支气管、肺 B鼻、咽、喉、气管、支气管 C呼吸道、肺 D鼻、气管、支气管、肺14.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（ ）A.杀死空气中的细菌 B.湿润的空气 C.清洁空气 D.温暖空气15.人体内形成痰的场所是（ ）A.鼻 B.气管与支气管 C.喉 D.咽16.下列有关呼吸的说法中、错误的是（）A.哮喘是支气管感染的一种疾病、常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起B.有了呼吸道对空气的处理、人体就能完全避免空
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