湘少版（三起）三年级下册英语教案Unit 8 I like a sunny day Period 3

Unit 8 I like a sunny day【Period 3】【教学目标】（一）语言目标:1语音:了解字母Kk在单词中的发音.2词汇:能初步运用B部分的单词;能在图片的辅助下理解sunshine, flies, runs 的意思.3句型:能熟练运用“What do you like?”、“I like / I dont like ”谈论天气或其他事物.（二）应用目标:1能在简笔画和图片的辅助下读懂歌谣.2能在南极和北极冰川融化、影响北极熊和企鹅的生存环境,地球变暖等漫画或图片的帮助下,知道地球变暖的问题,树立爱护环境的意识.【教学重难点】重点:能理解E部分的词汇.难点:本课时新词汇较多,学生难以掌握.【教学准备】天气单词,教学图片,教学音频,教学动画等。（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）【教学过程】I. 热身/复习（Warm-up Revision)1Greetings.2Lets chant.（自编歌谣）Sunny day, sunny day,Its a sunny day.Put on your T-shirt.Lets go and play.What a nice day.Rainy day, rainy day,Its a rainy day.Put on your raincoat.Lets say, lets say,Come again anther day.II. 学中学（Lets learn to learn）1出示单词图片,复习词汇warm, hot, cool, cold,并将图片用磁铁固定在黑板上.2写出单词cool, cold, warm, hot,让学生认读.3让学生将单词和图片连线.4核对答案.III. 歌谣演练（Lets chant）1看视频或听磁带,让学生整体欣赏一遍.2教师出示字母卡片Kk,或在黑板上写出字母Kk,让学生读,随后教师示范Kk在单词中的读音,让学生模仿.3出示图片或在黑板上画简笔画.T: Look, this is Kate, and this is her kite.（带读 Kate, kite）T: Kate has a kite. Kate likes a kite. Kate flies the kite.（做飞翔的动作,带读flies）Kate runs with her kite.（做跑步的动作,带读runs）4学生听音频或看视频并模仿跟读.5分组朗读后全班齐读.IV. 趣味活动（Lets have fun）1看视频欣赏一遍,让学生对诗歌有一个整体印象.2教师在黑板上画一个太阳.T: What is this?Ss: Its a sun.T: Yes, the sun is shining.（带读shine）教师在黑板下方画出草,并用绿色粉笔涂上色.T: Grass, green grass.（带读）教师在草的旁边画上一棵树.T: Tree, shine on the tree.（让学生模仿）教师在树的旁边画上一棵树.T: This is a house. And this is the house top.（带读 house top） 3教师结合黑板上的简笔画朗诵诗歌,学生模仿跟读.4全班朗读或小组比赛读.5教师出示图片,并在四线格中示范sunny, rainy的书写,让学生用手指书空.6学生临摹、书写单词.V. 主题任务（Task）1请几名学生展示自己的家庭作业、迷你小书,边展示边读给全班同学听.2选出图片精美且书写工整的迷你小书,挂在班级英语角的位置,作为自编英语阅读资源供全班学习.3出示南极和北极冰川融化、影响北极熊和企鹅的生存环境、地球变暖等漫画或图片,让学