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文档简介

电学设计实验题型导学案一、教学目标：1、了解设计实验题类型特点2、掌握电学设计实验题型的基本解题方法3、通过强化训练，提高学生解题的技能二、常用测量仪器仪器测量物理量物理量用符号表示为间接测量的物理量及公式三、设计实验的三步曲1、 ；（要是有两个或多个用电器，需要考虑串联还是并联，还要推导出新式子）2、追测量值（根据公式找要测量的量）3、描述步骤（格式：“用 * 仪器测量 * 量 ，记为：* 符号 ”）四、练习题1.设计实验：测量如图18-2-3的电吹风（使用热风档）电功率(1)实验器材：_；(2)实验步骤：(3)计算公式：2、小明用伏安法测一个小灯泡的电功率，不小心将电流表烧坏了（如图8-76，电流表已拿走，其他器材都完好无损，电线若干），他又在电学实验盒中找到了一个已知阻值的定值电阻R0.要测出小灯泡在额定电压U下的额定功率P，应该如何继续实验？（1）请在右边虚线框内画出实验电路图。（2）请写出实验步骤。（3）用测得的物理量字母写出求额定功率P的最终结果的数学表达式。3、有两个未知电阻R1和R2，现要比较R1、R2阻值的大小。手头上还有电源、电压表、开关各一个，导线若干（没有电流表）。请你仅利用上述器材设计实验电路图（画在方框内），并写出实验步骤和比较大小的方法。4、现有两个电压表.一个稳压电源.一个已知阻值为的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测出未知阻值的电阻，要求：（1）在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图；（2）如果实验中电压表、的读数分别为、，请在横线写上对应的电阻的表达式。方法一：_ 方法二：_（3）将题目中的“两个电压表”改成“两个电流表”（其他一样），你又用什么方法测出未知阻值的电阻？将设计的电路图画在下面方框内5、物理实验室里有一个定值电阻，阻值已经看不清，老师想让小林同学用实验室里的器材测出此电阻的阻值，所给的器材有液压计、电压表、电流表、停表、电池、开关、滑动变阻器、导线（足够用）、温度计、刻度尺（1）所选器材有： （2）实验的原理是: （3）请画出实验的电路图（4）实验步骤：6.小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻随温度变化的图像如图16-3-11所示（1）热敏电阻的阻值随温度的升高而_（选填“增大”或“减小”）（2）小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两只外形完全相同的电阻和，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化）。为了辨别它们
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