人教版五年级上学期语文期末专项复习卷（七）A卷

人教版五年级上学期语文期末专项复习卷（七）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解。 (共5题；共56分)1. （23分） (2018武隆) 读下面的短文，完成习题。 老船夫在一座小山城边，有一条清澈的大河，河宽四五十米，深不见底。河上没有桥，只有一只方头渡船。这船一次连人带马，可以载二十位客人过河。船是大家出钱买的，交给一个五十多岁的老人管理，每月由大家凑三斗米、七百钱给他。这一天黄昏，夕阳在西边的山头上摇摇摆摆，总不愿躲进山里去。这时候，渡船又从河对岸摆渡过来。船快靠岸了，老船夫却在渡船上同一个卖皮纸的过渡人争持着。一个不能接受所给的钱，一个却非要把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，握住那人的右手往外推，一定要那人把钱收回。那人见老人这样固执，微微地笑了笑，把钱捏在手里，走到船的最前头。但船刚一靠岸，那人趁着老船夫没注意，背上皮纸纵身一跳，跳上了码头。脚刚一落地，他回转身，将手里那满把的铜钱向船舱一撒，却笑眯眯地匆匆忙忙走了。老船夫一手拉着船，好让其他的人上岸；一手搀扶着一个拄着拐杖的人，无法去追赶那个卖皮纸的人，就喊小山头边的孙女：“翠翠！为我拉着那个卖皮纸的人，不许他走！”翠翠听到爷爷的喊声，不知道是怎么回事，便对身旁的黄狗叫道：“大黄，去！去！拦住他！拦住他！不许走！不许走！”那条黄狗为了表示同主人的意见一致，跑到那人前头汪汪地叫着。（1） 第三自然段中“俨然”的意思是（ ） A . 形容很庄重严肃的样子。B . 形容齐整有序的样子。C . 形容很像，非常像。（2） 老船夫喊“不许他走”的真正用意是（ ） A . 过渡人将铜钱撒向船舱，很不礼貌，老船夫生气了。B . 过渡人给的钱太多了，老船夫要将钱退还一些。C . 过渡人在船上做了坏事。D . 老船夫要将钱全部退还给卖皮纸的人。（3） 老船夫为什么不收那人的钱？ （4） 仿照文中画线的句子写一句拟人句。 （5） “气派”在文中的意思是_，“争持”在文中的意思是_。 （6） 故事接下来会发生什么事？用简短的几句话写下你的猜想。 2. （8分） 课外阅读。 美丽的秋季你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫汪汪好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。（1） 文中的“你”指_，它是_的季节，也是_的季节。 （2） 文中描绘了_、_、_、_四幅秋景图。 （3） 在第3自然段中，写出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，写出描写果园硕果累累的比喻句。 （4） 请你写一句赞美秋天的话。 3. （12分） 阅读短文，完成练习。 土壤中生机盎然白色的积雪间出现了一块块棕色的（班 斑）痕。大地又活跃起来了！可以闻见春天的气息。草地和森林现在变得湿润，泥土在我们的靴底结成小块。森林边缘已经完全转暖了，在泥土中休息了一冬的植物和动物开始活动。在枯叶和（哀 衰）草的保护下，山毛榉的种子躲过了冰霜。现在，这颗坚果开始发芽了。不过，幼小的根怎么知道如何钻进土壤呢？是重力指引它始终朝下生长。土壤为植物提供了可靠的立足之地，让它们可以扎根于泥土，挺立不倒。对于高大的树木来说，这一点特别重要。它们的根往往深入地下好几米，直接到达地下水层。植物要从土壤中吸取必要的水分。土地越干旱，根就需要长（地 得）越深远，好去寻找土壤中的湿气。每一条小根的（未 末）端都生长着绒毛一样柔软的须根。这些根就像成百上千的吸管，帮助植物吸取着水分，同时也吸取着（容 溶）解在水中的矿物质。这样植物才能很好地形成叶子和花朵。叶子和花朵总是沿着与重力相反的方向，向上生长。山毛榉幼苗轻松地抽出了新的叶片，但这件事并非对于所有植物都那么容易。雪片莲从它地下深处的球根中抽出两片强壮的叶子，它们用坚硬的边缘顶碎泥土。白色的钟形花朵躺在两片叶子之间，像被两只手保护着。银莲花那弯曲的茎从根中钻出，向上顶开泥土。蜂斗叶的叶子和花蕾紧紧地抱在一起，对于嫩芽来说，那些叶片是很好的天然保护伞。春天的花朵知道，外面的风仍然很冷，仍然会使它们摇晃、颤抖，但它们也很快就会在温暖的阳光中舒展开花瓣。现在，胖乎乎的土（峰 蜂）也来采集花蜜和花粉了。它们在地面上曲曲折折地飞着，要寻找一个洞穴，好去建造新的蜂巢。黄翅蝶也从冬季的僵硬中苏醒过来，在森林边缘翩翩飞舞。獾（hun）在它住宅的出口附近嗅着。夜间，它会出来觅食。（1） 选择括号中正确的字。 （班 斑）_痕 （哀 衰）_草 长_（地 得）（未 末）_端 （容 溶）_解 土_（峰 蜂）（2） 根据意思在文中找出对应的词语填在横线上。 形容数量很多。_形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。_（3） “白色的钟形花朵躺在两片叶子之间，像被两只手保护着”运用了_的修辞手法，写出了花朵在两片叶子之间娇嫩柔弱、惹人爱怜的样子，十分生动形象。 （4） 这篇文章与本单元的三篇课文都运用生动优美的语言描述了_，表达了作者_的思想感情。 4. （9分） (2018徐州模拟) 阅读下文，回答问题。 阳光的两种用法童年时住在大院里，都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，搭在绳子上让太阳晒。其实，这样的法子很古老，几乎家家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来抱回屋里时，赶紧就把被子铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖烘烘的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直说老家话，把太阳叫“老阳儿”。从母亲那里，我总能够听到好多新词儿“把老阳儿叠起来”，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以阳光能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。街坊毕大妈家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水。骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。毕大妈的孩子多。黄昏时，她家的孩子放学了，她把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡。毕大妈用盆舀的就是缸里的水，水温适宜，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一地的水花。那叶候，家里都没有现在普及的热水器，像毕大妈用这样的法子洗澡，在我们大院是独一无二的。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”我非常佩服母亲用词儿的准确和生动，她的一个“煮”字，居然让太阳成为我们居家过日子必备的一种物件，“柴米油盐酱醋茶”这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的“老阳儿”。真的，谁家都离不开“柴米油盐酱醋茶”，但是，谁家又能离得开“老阳儿”呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，“老阳儿”也不用花一分钱，对所有的人都大方而且一视同仁，而“柴米油盐酱醋茶”却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事。（本文作者肖复兴，选用时有删改）（1） 用简洁的语言概括文中阳光的两种用法，每空不超过6个字。 （2） 默读第、自然段，想一想：“被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有”写出了_；母亲把被子抱回屋，“赶紧就把被子铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖烘烘的了”写出了_；“让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多”又写出了_。 （3） 第自然段中“独一无二”指的是（ ） A . 毕大妈的孩子比较多，洗澡的时候需要排队一个个接着洗。B . 毕大妈接满一缸水，像溶解盐、糖一样，把阳光溶解在水里。C . 毕大妈不用烧热水，就解决了一大家子人洗澡的问题。D . 毕大妈的孩子多，洗澡时连玩带洗，僻里啪啦，与众不同。（4） 请解释“叠”“煮”在文中的意思，再思考：作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”？写出你的理由。 （5） 文中塑造了两位母亲的形象。通读全文，想一想，她们各自有哪些特点？又有哪些共同之处呢？请结合文中的相关语句谈谈你的理解。 5. （4分） 读古诗，完成练习。 己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（1） 解释下列字词的意思。 生气：_恃：_抖