制作作息时间表.doc

制作作息时间表孙维光一、教材分析：本课是泰山版小学信息技术教材第二册-第四课制作作息时间表。前几节课主要介绍了演讲稿的编辑和修饰，本课是对前几课知识的进一步深化，也是表格操作的实际应用课。二、学情分析：五年级学生接受能力比较强，但表格的制作还是第一次，相对有一定的难度。三、教学目标：1、知识目标：学会创建表格和在表格中输入文字,同时掌握设置表格格式;2、能力目标：培养学生动手能力、合作能力和解决问题的方法。2、情感目标：通过对实例的具体操作，培养学生爱美的情感，让他们受到美的教育。四、教学重能点重点：制作简单的表格难点：学会用不同的方法来制作表格五、教学策略：本课是一节实践性很强的操作课，是对前几节课内容的深化，在同学们掌握基本操作的基础上，着重对学生创新能力、探究能力的培养。五年级的学生正处于思维、智力高速发展时期，已具备了初步的抽象思维能力，是发展智力、建构知识的好时期，为充分发挥学生的主动性，更好地完成教学任务，本课运用“任务驱动”教学模式，创设生动形象的教学情景，激发学生的学习兴趣，同时运用谈话法、比较法、引导学生思考，使他们积极主动参与教学之中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。六、教学过程：（一）导入：同学们知道下星期我们学校要举行什么庆祝活动吗？（六一节庆祝活动）怎样过这个快乐的儿童节呢？学校已为大家作好了安排。我们的小记者刚从学校政教处采访到了六一当天的活动安排，你们想知道吗？请看我们的小记者带来的两份资料（利用多媒体网络教室的“广播功能”展示：一份是表格，另一份是文字叙述）请同学们仔细观察，两份资料哪份好，为什么？（表格好）说的对，为了简单、明确地表达一件事情，往往要借助表格。这节课我们来学习制作规则的表格。（设计意图：通过两种资料的对比，让学生知道表格的重要性，从而激发他们的学习兴趣）（二）讲授：1、分组讨论：小组开始讨论，怎样来完成这个任务？（讨论不出的同学可以查一查课本和老师发给你们的友情小提示资料）。2、学生起来回答创建表格的步骤，并启发他们说出设置表格格式的方法。在WORD2000中创建表格的方法：单击“表格绘制表格”命令，利用小铅笔绘制自己所需表格；单击“表格插入表格”命令；再选择行、列数，单击确定按钮也可以插入表格。在表格中输入文字：先单击单元格，再输入文字；设置表格中的文字格式：先选定单元格、右击，再选择对齐方式；改变表格的大小、列宽和行高：将鼠标指针移到表格的顶角，指针变成双箭头时拖动即可。将鼠标指针移到表格线上拖动，即可调整行高和列宽。要制作多行多列的表格，你觉得哪种方法比较好？（利用表格菜单中的插入表格命令比较好）对，注意制作不同的表格要选择合适的方法。3、练习4、评价作品小组自评：各小组分别找出最好的作品，并说出它好在哪里？班内互评：利用多媒体网络电子教室软件功能，有目的的展示各小组评选出的好作品，并共同说出它的优点，找出不足。但要把握住评价标准：美观、大方、实用。教师点评：这节课同学们制作的课表各有自己的风格，但还要注意一点，设置的表格不但要好看，更重要的是实用，好吗？因为时间的关系