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文档简介

中班健康公开课教案消气俱乐部教学理论以及实施策略：培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康教育的重要内容。自我控制能力是一种内在的心理功能，它能使人自觉地进行自我调控，积极地支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己的消极情绪，并能积极化解这种情绪，对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。主要运用以下教学策略：1、运用绘本应彩云老师曾说：绘本，有着引人入胜的情节，有着瑰丽而多元的情景，在绘本的情景中，教学可以更加洒脱。我借助绘本我不想生气的情节在情景中展开教学，为孩子设疑解惑，不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务，而且拓展了绘本的教育空间，提升了绘本的价值，同时我也体验了多元教育元素。2、充分体验幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿积极主动探索，我创设了消气俱乐部的场景，让幼儿去亲身体验，引导幼儿尝试用多种方法消除生气情绪，培养幼儿积极乐观的人生态度。3、联系自我中班幼儿的自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重和认同，对周围的人和事物都有了自己的看法。而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩大，同伴交往中的矛盾也逐渐增多。特别是那些能干的、个性强的幼儿，常常会因同伴的行为与自己的预期目标不一致而不愉快，有的会闷闷不乐生闷气，有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对生气这一消极情绪，找到解决问题的途径，愿意控制、克服自己的生气情绪，不被这种情绪左右，逐步建立起积极快乐的人生态度，做一个快乐的孩子。4、有机融合纲要中指出：幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。这次教育活动将健康、语言等多领域的内容有机的融合在一起，使幼儿获得多方面的发展。教学目标：1、会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人。2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪，做一个快乐的孩子。教学准备：PPT课件消气俱乐部场景布置教学重点：引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。教学难点：帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个快乐的孩子。教学过程：1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。边看课件便提问：小兔子怎么了？你是怎么看出来的？生气好吗？为什么？你有什么好办法使小兔子不再生气呢？2、自主尝试，体验消解生气情绪的方法。提问：你遇到过哪些让你生气的事？消气俱乐部开业了，这是一个可以使生气的人变得开心起来的地方。小朋友，让我们试着把自己生气的情绪赶走吧！（幼儿在尝试体验的过程中，教师询问幼儿的感受。）3、结合自我，游戏提升。小朋友，刚才我们用各种方式让自己不再生气，快乐起来，让我们把这些好的方法编成一首不生气儿歌吧！不生气，不生气。生气我就4、活动结束。其实，使自己快乐的
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