2019-2020学年部编语文四年级下册11 白桦练习卷C卷

2019-2020学年部编语文四年级下册11 白桦练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子，跟“木地板满意地展着身子”写法不一样的句子是（ ）A湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B蒲公英的种子就像一把把小伞一样，一阵风吹过，飘悠悠地飞向远方。C早晨，花朵捧着露珠，小鸟在枝头做早操。2 . 下列选项中，不是劝诫人们珍惜时间的一项是（ ）A世人若被明日累，春去秋来老将至。B一年之计在于春，一日之计在于晨。C不饱食以终日，不弃功于寸阴。D燕雀安知鸿鹄之志。3 . 选择划线字的正确读音。遇难（nn nn）森林（sn sn）田埂（gn gng）降临（xin jin）参差不齐 (c ch )亲密无间（jin jin)请试分析下面各项，选择最恰当的答案。4 . 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。当时（ ）A. 他为多次发生的冻死人事件感到忧虑B. 他为军需处的失职而造成人有人冻死而气愤C. 看到战友牺牲，他化悲痛为愤怒，充满了对敌人的仇恨5 . 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。此时（ ）A. 他为牺牲了一个军需处长而伤心，更为缺少装备而造成的牺牲痛心B. 军需处长牺牲的悲壮感染了他C. 军需处长舍己为人的品质令他崇敬6 . 将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。此时（ ）A. 受到军需处长崇高品格的鼓舞，战士们一定会坚强地克服各种困难，将军坚信队伍一定会走出雪山B. 将军内心的痛苦无以言表。失去了军需处长，他什么话也说不出来C. 将军相信队伍中的所有人员都会尽职尽责，绝不会出现无谓牺牲的事件了7 . 即将离开小学，送给老师的纪念卡中写哪句话最合适？（ ）A谁言寸草心，报得三春晖B我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C才始送春归，又送君归去D有意栽花花不发，无心插柳柳成荫8 . 下列词语中没有错别字的一组是（ ）。A工作幸苦冬季化石B月分水气爪子不久C希望晴天和好已经9 . 惠崇春江晚景的作者是（ ）A杜甫B王安石C苏轼二、填空题10 . 拼音写词。yu mi dn qng shn qin jio cu（_）（_）（_）（_）yn sh lng xi hu hu de bo gu（_）（_）（_）（_）11 . 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。_，落花时节又逢君。江南逢李龟年唐杜甫12 . 在括号里填上合适的词语。求生的（_）（_）的大海（_）的乐园（_）的价值（_）的脚步（_）的沙漠13 . 选择合适的汉字或拼音填入括号内。 （1）骄娇轿桥侨（ ）梁（ ）车（ ）胞（ ）弱（ ）傲（2）抢枪沧苍创（ ）桑（ ）白（ ）夺（ ）械（ ）造（3）hu收（ ）颇丰（ ）不单行（ ）真价实迷（ ）不解三、语言表达14 . 保护环境，从身边做起，我们能为保护环境做些什么？_四、信息匹配15 . 给下列加点的字选择恰当的解释。会：A聚合；B见面；C理解，懂得；D有一定目的的集会；E熟习，通晓。1他心领神会地走了。（_）2晚会开始了。（_）3他们在学校门口会合。（_）4她会四种语言。（_）16 . 一锤定音。(在加点字的正确读音下面打“”) 炽热(zh ch)渑池(shng min ) 折腾(sh zh)供应(gng gng )抽噎(y yn)脊粱(j j)充沛(fi pi)景阳冈(gng gng)五、书写17 . 我能拼得准，还能写得棒。jio o qin x nu ruchn t g di ji zh六、诗词曲鉴赏重点片段品析。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。18 . 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。诗句中，作者用“_”和“_”这两个词语刻画桦树通体洁白的形象；“_”两个字把白桦当做人来写，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出了白桦 _的品质。19 . 你眼前仿佛出现了一幅什么画面？_20 . 你仿佛看到了什么？想到了什么？_21 . 体会到作者什么情感？_阅读文章，回答问题。咏水仙（英）华兹华斯我好似一朵孤独的流云， 高高地飘游在山谷之上， 突然我看见一大片鲜花， 是金色的水仙遍地开放， 它们开在湖畔,开在树下， 它们随风嬉舞，随风波荡。它们密集如银河的星星， 像群星在闪烁一片晶莹; 它们沿着海湾向前伸展， 通往远方仿佛无穷无尽， 一眼看去就有千朵万朵， 万花摇首舞得多么高兴。粼粼湖波也在近旁欢跳， 却不如这水仙舞得轻俏;诗人遇见这快乐的旅伴， 又怎能不感到欣喜雀跃;我久久凝视却未领悟 这景象所给我的精神至宝。后来多少次我郁郁独卧， 感到百无聊赖心灵空漠;这景象便在脑海中闪现， 多少次安慰过我的寂寞;我的心又随水仙跳起舞来， 我的心又重新充满了欢乐。（选自情感的流淌 名家诗歌 外国卷华中科技大学出版社）22 . 照样子，写一写。无穷无尽（ABAC 式）：_、_粼粼湖波（AABC 式）：_、_23 . 诗中画线的句子运用了_修辞手法，这样写的好处是_，此外文中还运用了_、_修辞手法。24 . 文中破折号的作用是（ ）A表示对上文的解释说明或补充B表示意思的递进C表示意思的转换、跳跃或转折25 . 第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？_26 . 请谈一谈你读了这首诗的感受吧。_阅读诗歌，完成练习。岛上的孩子曾是苇丛中，嬉水的鸭子；曾是草滩上，蹦跳的小绵羊。（ ）一只只贝壳，能编出五彩的童话。（ ）一片苇叶，能吹出美妙的乐曲。（ ）一捧苇絮，温暖了大家的双脚。（ ）一桶螃蟹，乐坏了可爱的小邻居。（ ）一袋野花，熏香了奶奶那软软的枕头。（ ）一筐红果，浸红了爷爷那陈年的米酒。哦，江中岛上的孩子，驾一叶扁舟，划出生活五彩的波纹，划出未来美好的憧憬。27 . 作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？_28 . 请将下列动词填入诗中的括号内。采拾割捉摘含29 . 诗歌表现了江中岛上孩子们_、_、_的特点。30 . 读了这首诗，你有什么感受？_课内阅读。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。31 . 这两节诗主要突出了什么？（ ）A白桦的外在形象。B白桦的内在气质。32 . 下面的说法正确的是（ ）（多选）A前一小节写白桦静中有动的气质美。B后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。C“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。D“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。33 . 这两节诗表达了作者怎样的思想感情？_课内阅读。在我的窗前有一棵白桦仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。34 . 第一节诗中的“_”和“_”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”，写出了桦树通体的形象。35 . 读第二节诗，我们会想起岑参的名句：“_，_”。作者极尽想象，赞美_36 . 第三节诗中，“_”一词写出了白桦含蓄的美，“_”一词写出它的挺拔，“_”衬托出它的绚丽辉煌。37 . “红装素裹，分外妖娆”对应课文中的第_节诗。38 . 下列说法正确的画“”，错误的画“”。（1）这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。