2019年部编版语文二年级下册第二单元测试卷(1)C卷VIP

2019年部编版语文二年级下册第二单元测试卷(1)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语。1zu tin（_）天气晴朗，我们一家人去河边游玩，微风吹过，水面荡起一圈圈b wn（_），美丽极了。2温室里摆放着许多花，空气wn nun（_）又gn tin（_）。3爸爸拿着gng j（_）去收获bi ci（_）。2 . 积累与运用。1“迟日江山丽，春风花草香。_，_。”诗里描写的小燕子真可爱，我不由得想到了课文燕子里的描写：“一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”2小明踢球时不小心踢到了一位同学，他很懊恼。我劝告他说：“人谁无过？_，善莫大焉。以后踢球时不要再犯同样的错误。”3“赵州桥真的这么雄伟美观吗？_，耳听为虚以后，有机会我一定要亲自去看看的！”我一边读课文心里一边想。3 . 给下面的字加上不同的偏旁，组成不同的字，然后组词。青（_）（_）（_）（_）分（_）（_）（_）（_）少（_）（_）（_）（_）兆（_）（_）（_）（_）二、语言表达4 . 读一读，组成句子。1.躺在小上荷叶水珠_2.来到水面上我们透透气_3.点起了亮晶晶的在前面萤火虫小灯笼_5 . 读一读。太阳太阳太阳照四方，它的好处不平常。太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香。太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。衣被也要太阳晒，太阳晒了暖洋洋。身体也要太阳晒，太阳晒了才健康。三、现代文阅读6 . 阅读短文，回答问题。假如给我三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此？ （ ）那些瞎了的人，（ ）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛？”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？【小题1】在文中括号里填上适当的关联词语。【小题2】从文中找出两组反义词写下来。（ ）（ ） （ ）（ ）【小题3】理解全文，填空。(1)“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”，他们一定会；“假如你只有三天的光明”，你将会。(2)作者写这篇课文，是想告诉我们：。【小题4】读了这篇短文，你会想起哪些名人名言？请写出一两条。四、信息匹配7 . 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。健键（1）许多同辈相继去世，（_）的屈指可数了。（2）马小跳一时心血来潮，接着清幽的月光，按起（_）来。卷券（3）拿着满分的（_），想象着妈妈欣慰的笑容，她不由得加快了回家的步伐。（4）为了买到一张自己期待已久的（_）晓征费劲了心思。8 . 选择下列加点字的正确读音。sh s1. 大象的耳朵像扇子似（_）的耷拉着。2.这两道题看起来相似（_），做法却不同。shn shn3.大象用扇（_）子似的耳朵一扇（_），虫子就跑了。h h4.青蛙喝（_）了一口水，大声吆喝（_）起来。9 . 根据意思选择正确的词语对号入座。（只填序号）碧空如洗五颜六色引人注目兴致勃勃形容色彩复杂或花样繁多。_由于与众不同或明显的特性而引起人的注意。_形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。_蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。_五、书面表达10 . 作文。在学校里，你经常和小伙伴一起干什么呢？课间十分钟