2019版部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (3)C卷

2019版部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (3)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列诗句中，与爱国无关的一项是（ ）A人生自古谁无死，留取丹心照汗清。B生当作人杰，死亦为鬼雄。C黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D落红不是无情物，化作春泥更护花。二、填空题2 . 写有关人物的四字词语。(1)外貌：_(2)衣着：_(3)性格：_(4)品格：_(5)神情：_(6)心理：_3 . 读古诗，填一填。1.望天门山作者是_(朝代)诗人_。诗中描绘的景物有_，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_(山川之势行船感受)，后两句侧重于写天门山的_。(山川之势行船感受) 2.“天门中断楚江开，_至此回。”“_”字的意思是劈开、断开。长江水把山都劈开了，让我想象到江水的气势雄浑，想到了成语：_、_。3.饮湖上初晴后雨的作者是_(朝代)诗人_。诗人对_的景色进行了赞美。本诗共四句，请默写后两句：_。4.望洞庭的作者是_(朝代)诗人_。在诗中，诗人采用了_的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句，请默写后两句：_4 . 古诗诗意1.山行诗意：_2.赠刘景文诗意：_3.夜书所见诗意：_5 . 补充句子。1.影子（_）（_），影子（_）（_），影子常常陪着（_），它（_）（_）的（_）朋友。2.猴子的尾（_）（_）。兔子的尾（_）短。松鼠的尾（_）（_）像（_）（_）伞。3.数不清的（_）点（_），从（_）彩（_）飘落（_）（_）。4.（_）时（_）识（_），呼作白玉盘。5.早晨起（_），面向太阳。前面是（_），后面是（_）。6 . 形近字组词。澡（ ）痒（ ）嫌（ ）拎（ ）燥（ ）样（ ）谦（ ）岭（ ）7 . 补充下列词语，并按要求填空。横（ ）江面笑逐（ ）开胸有成（ ）（ ）金不昧反映人物精神品质的词有：_描写神情的词语有：_描写自然风光的词语有：_ ，我还能写一个描写神情的词语：_8 . 给下列加点字注音。石径斜（ ）霜叶（ ）犹有（ ）傲霜（ ）擎雨盖（ ）萧萧（ ）篱落（ ）挑促织（ ）三、语言表达9 . 按要求写句子。1.不然，岂不太平淡无味了么?(改写成陈述句)_2.羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(先写出这句话使用了什么修辞手法，再使用同样的修辞手法写一句话)_四、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。10 . 在括号中填入恰当的动词。11 . 这段文字写的是的_情景。12 . “这些山林里的朋友”指的是_，写它们的表现是为了衬托出小学生读书的_。五、信息匹配13 . 在符合图意的四字词语后面的括号里画“”。天高云淡（ ）春意盎然（ ）鲜花盛开（ ）大雁南飞（ ）稻谷金黄（ ）一叶知秋（ ）14 . 给加点字选择正确的读音,把序号填在括号里。(1)角A.jioB.ju净角（ ）角度（ ）(2)扇A.shnB.shn扇动（ ）扇子（ ）(3)勾A.guB.gu勾勒（ ）勾当（ ）勾画（ ） 六、书面表达15 . 写作我国有很多优秀的传统文化，围绕传统文化展开写作，题目自拟。七、连线题16 . 连一连。弯弯的眼睛陡峭的云海明亮的葡萄翻滚的老师甜甜的眉毛敬爱的太阳可爱的孩子圆圆的山峰八、判断题17 . 判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。1在草虫的村落中，黑甲虫成了游侠，小圆虫成了南国的少女。（_）2季羡林先生思乡时感到“凄凉”而又“甜蜜”，内心十分矛盾。（_）3有的人是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年写的一首诗。（_）4这片土地是神圣的表达了西雅图和阿拉伯人对土地深深的眷恋之情。（_）5鲁迅先生说“还是我的记性好”，其实是对侄女读书马虎的一种委婉批评，饱含着他对下一代深深的关爱。（_）6“笔走龙蛇”是形容绘画技艺高超，“阳春白雪”是形容一种极为奇丽的景色。（_）7春秋时期的俞伯牙和钟子期因为音乐结成了“知音”，后来人们常用“知音”来形容与自己心灵相通的人。（