2020年部编版语文三年级上册23 带刺的朋友练习卷C卷

2020年部编版语文三年级上册23 带刺的朋友练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列词的近义词。昏暗_溪流_盘曲_观赏_宽广_蜿蜒_2 . 多音字辨析。当dng（ ） dng（ ）给gi （ ） j（ ）3 . 下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。（选做两题）（_）借荆州有借无还 （_）进曹营言不发 （_）照镜子里外不是人4 . 老虎拉车-_5 . 根据意思写词语。1因为高兴而笑容满面的样子。（ ）2私下里小声交谈。（ ）3指费尽心思，耗尽力气。（ ）4形容江河水流迅速。（ ）5人多嘴杂，说法不一。（ ）6兴致很高的样子。（ ）7不认为是对的，表示不同意。（ ）8形容各种各样的艰难辛苦。（ ）6 . 根据所学知识完成练习。（1）除了书法、京剧，我国的传统艺术还有_、_等等。（2）书戴嵩画牛一文最后所引用的古语是“_，_这句话告诉我们：_。7 . 解释下列词语A倏地：_急剧：_8 . 按要求写词语。（1）游来游去(_来_去)_来_去_来_去_来_去（2）许许多多(AABB式)_9 . 读句子写出带点的词语的近义词。1、那天，同学们特别兴奋。（_）2、请你立刻帮我拿走这袋衣服。（_）3、今天，大家玩得很开心！（_）4、小明正在专心地做作业。（_）二、语言表达10 . 仔细阅读课文,回答下列问题。课文中哪几句话描写了松鼠的神态？_课文中哪几段描写了松鼠储备粮食？_看课文的1618自然段,将有关描写松鼠动作的词语写下来。_三、现代文阅读阅读手指一文，回答问题。我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指在五指中，形状实在算不上。身材矮而，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。11 . 联系上下文，理解“养尊处优”的意思。_12 . 五根手指的姿态各是什么样的？把相关语句摘抄下来。拇指：_食指：_中指：_无名指和小指：_13 . 在五根手指中，你最喜欢哪个，为什么？_14 . “手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话运用了_的修辞手法，阐明了_的道理，揭示了文章的主题。四、信息匹配15 . 用“”给下面加点字选择正确的读音。（1）春天，花种（zhng zhng）要种（zhng zhng）多久才会发芽呢？（2）音乐（l yu）课上，小朋友们都很快乐（l yu）。（3）我们得（d di）努力学习，才能取得（d di）好成绩。16 . 选词填空。光彩光芒(1)青草、绿叶、红花，形成了（_）夺目的春天。(2)太阳发出耀眼的（_）。光亮亮光(3)漆黑的夜里，只有萤火虫发出微弱的（_）。(4)太阳出来了，屋子里一片（_）。五、书面表达17 . 写话练习。请你用“先.接着.再.最后.”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。（友情提示：可用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动词。）说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，生怕_六、书写18