2019-2020年四年级语文专项复习《口语交际》（配长春版）.doc

2019-2020年四年级语文专项复习口语交际（配长春版）一、设计对话。1.库伯派人把汽车开走了，“父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情”，请你展开想象，具体描写一下“我”和爸爸妈妈的对话。爸爸： 妈妈： 我： 爸爸： 妈妈： 我： 2.由于游客们的一个“小错误”，导致许多的小幼龟失去生命，而使数十只食肉鸟吃的饱饱的，还发出了响彻云霄的欢叫声。请你想象一下。海龟妈妈和食肉鸟现在会说些什么？ 食肉鸟： 海龟妈妈： 食肉鸟： 海龟妈妈： 3.两个铁球同时着地中实验结束后，围观的人们会怎样说？写下来。 围观者1 围观者2 围观者3 二、知识应用。 1.假如我是治理黄河专家，我还会这样去治理黄河： 2.你一定知道器官捐献吧。对于器官捐献，你是怎样想的？说一说。 三、书信乐园。联合国秘书长接到雷利的信后，他会怎样回信呢？写下来。 四、我对“生命的意义”的看法。生命对于世上的万物都是很珍惜的。现在，你对生命又产生了哪些新的感悟？请你写一段有关生命的故事或感想。 五、发挥想象。1乡下人家描写了乡下人家的几个场景。请你选择一个场景，合理发挥想象力，以你为主人公，我们介绍一下吧。 .2.鱼游到了纸上人们怎样讨论青年人画画的情景的，发挥想象，把它写下来。（要有语言、动作、神态描写等） 六、向你推荐一本书。 蓓蕾读书工程中，你都读了那些好文章？向你的好伙伴介绍一下吧！可以介绍一下书名、作者、内容以及你读书后的感受。书名： 作者： 内容： 感受： 附送：2019-2020年四年级语文专项复习古诗文（冀教版）一、用“”给加点的字画出正确的拼音。篱(l l )落 茅檐（yn yn ） 媚（mi mi）好 莲蓬（png peng）翁媪（o yn） 锄（ch ch）豆 剥 （bo b）皮 音乐（l yu）二、解释带点的词，说说诗句的意思。1.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 2.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 3.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 4.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 三、连线。宿新市徐公店 辛弃疾清平乐 翁卷四时田园杂兴 杨万里乡村四月 范成大无题 曹操龟虽寿 李商隐四、我是积累小明星。（先填空，再写一句有关的诗。）1. 有关童趣的诗。（1）童孙未解供耕织， 。（宋 范成大四时田园杂兴）（2） ，忙趁东风放纸鸢。（清 高鼎村居）（3） ，侧坐莓苔草映身。（唐 胡令能小儿垂钓） （4） ， 。2. 有关动物的诗。（1） 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐 李商隐无题）（2）竹外桃花三两枝，春江水暖 先知。（3）两个 鸣翠柳，一行 上青天。（4） ， 。五、填空。1宿新市徐公店一诗的作者是 代的诗人 。写出诗中描写富有儿童情趣的两句诗 ， 。2.清平乐是 代诗人 写的一首词,作者通过对_ _的描写及对翁媪及其三子形象的刻画,抒发了_之情。3.在清平乐这首词其最爱劳动的是 ，最贪玩的是 。学习了这首词，我们体会出了作者 的情感。4.“五一”劳动节到了，几个小孩也学着大人的样子在树阴下种起了瓜苗，这不正如诗中所写的：“ ， 。”吗？5.乡村四月“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”表现了诗人对 ，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。六、读清平乐，回答问题。1. 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。这一句描写了 和 劳动的场面，“中儿”一句虽没有直接写鸡鸭等，却使人由鸡笼自然地想象出 的农家生活景象。2.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（1）解释加点字的意思。喜： 无赖：（2）小孩剥莲蓬时可能会坐着、躺着、趴着等，诗中则选用了“卧”，比较用哪一个词更好？ 七、根据句意，写出相关诗句。1. 小孩急匆匆地追黄色蝴蝶，蝴蝶飞入油菜花地里，怎么也找不到了。 2.在溪水东边的田野里，大儿正辛勤地锄豆，房前，次儿忙着编织鸡笼。 3.良马虽因年老力衰卧伏于槽中，但仍有驰骋千里的雄心；有志之士即使到了晚年，也不会放弃他的雄心壮志。 4.山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。 八、先想象，再写话。1. 杨万里在宿新市徐公店中描绘了怎样的生活情景呢？先说一说，再写下来。 _ _ 2.请选择宋词清平乐中的一个画面发挥想象，并用自己的话描写下来。 _ 九、本册当中你喜欢哪首诗，请把它默写下来。 _ _ _ _ _古诗文【专项复习】答案一、l yn mi peng o ch bo yu二、1.稀疏 没有 在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。2. 耕田、锄地 各人都担任一定的工作。白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。3.结束 四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。4. 逗趣，取乐 对古代老妇的敬称，老翁老妇。听见茅草屋内有人操着柔美的吴地方言，带着醉意正在互相说话取乐，是谁呢？ 原来是一对白发老夫妻。三、略四、1.（1）也傍桑阴学种瓜 （2）儿童散学归来早 （3）蓬头稚子学垂纶2.（1）春蚕（2）鸭（3）黄鹂 白鹭五、1. 宋 杨万里 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。2.宋 辛弃疾 农村清新秀丽、朴素雅静环境 喜爱农村和平宁静的生活3.大儿 、中儿 小儿 对农村和平宁静生活向往4. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 5. 乡村风光的热爱与赞美六、1.大儿 中儿 鸡狗在院中往来行走，鸭鹅在溪中悠然游动2. （1）喜欢 顽皮 （2）卧字比较好，把孩子写活了，更写出了他的安闲自由，天真可爱。七、1.儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。2. 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。3.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。4. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。八、1.提示：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。2.提示：温暖的阳光下，一所低矮的茅屋，一片绿茵茵的草地，透明的溪水在草地的一边潺潺流过，那么恬静，那么柔和，如诗如梦，正当“我”沉醉在这静谧迷人的环境中时，朦胧中有说话的声音传来，似乎是青年男女在细诉娓娓动