2018年中学“数字化校园”扶植工作总结 .doc

2018年中学“数字化校园”扶植工作总结 为了全面贯彻和落实XX市教导信息化成长筹划(20142020年)、XX市互联网+教导工作，全面、科学、系统地推进数字校园扶植，持续推动教导信息化成长，依托XX市、都江堰市两级教导资源库，结合我校教导教授教化工作的实际环境，现将学校数字化开展工作陈诉请示如下：一、学校概况都江堰市蒲阳中学创办于1969年，旧校址位于都江堰市蒲阳镇会元街，占地面积19625平米。震后蒲阳中学新校区迁至蒲阳镇空军调治院侧，于2009年由上海援建并投入使用。占地面积约56196平方米，建筑面积26661平方米，建有标准化课堂48间，多媒体课堂36个，功能室30个，此中网络课堂3个。学校现有教授教化班23个，在校学生744名。教职工108人，高档教师29人，中级教师53人。学校容身于农村子教导，环抱在农村子办学，为农村子办事的办学宗旨，通过多年的成长积淀，形成了具有蒲中特色的重爱、重人、重胜利的三重办学理念。在爱的教导下，以人为本，尽力追求学生学业胜利、先生职业幸福和学校协调成长的代价目标。在敬业奉献、连合协作、立异朝上提高的蒲中精神鼓舞下，学校全面开展以德育为首位、以培养立异精神和实践才能为核心的素质教导，全面推进数字化扶植和治理，形成了今世化的学校治理体系。学校治理规范科学，设备设施今世，教导教授教化质量高，科研成果丰厚，艺体教导成效显著，是我市一所农村子品牌学校，建立了治理机制活，成长速度快，质量效益高的优越社会形象，无论是硬件扶植照样软件治理,都是名符其实的今世化农村子初中寄宿制学校。学校先后被评为：全国中小学优秀网站全公法制教导先进单位全国教导科学十五筹划课题实验研究学校、全国青少年校园足球特色学校 四川省艺术先进学校、XX市义务教导示范学校、XX市校风示范校、XX市今世教导技巧示范校、XX市中小学实验教授教化示范学校、XX市体育传统项目学校、XX市爱国卫生先进单位、XX市绿色学校、XX市依法治校示范校、XX市示范家长学校、XX市先进教科室、XX市课改工作先进集体等荣誉称号。二、保障步伐(一)组织保障。成立了都江堰市蒲阳中学数字校园达标(示范)校工作领导小组。付强校长任组长，曹霞副校长任副组长，负责兼顾筹划和治理全校的数字校园扶植工作。学校设立了专门的治理部门信息中心，主要负责信息设备维修维护和治理、教职工培训、师生信息化运动组织和谐、在教科室支持共同下，组织开展教导信息化的课题研究等。学校以课题研究和运动开展为抓手，匆匆进信息技巧的利用，课题参研人员和学校信息技巧比赛运动的参研人员、工作小组和评委小组笼罩全部学科，并按期开展研讨运动。信息中心设主管一人，享受中层干部报酬。另配有四名高素质专兼职人员中，除一位机房治理人员外，别的网络治理(兼硬维修维护)人员、网站治理(兼信息宣布和硬件维修)人员和电视、广播治理人员均为大学本科信息技巧相关专业卒业。业务才能强，工作经验富厚，为我校教导信息化提供了刚强的技巧保障。(二)制度保障。订定本校数字校园扶植筹划，明确职能部门，落实岗位职责，订定命字校园项目治理细则和办事流程规范，树立保障和鼓励机制，确保我校教导信息化长效成长。(三)经费保障。多渠道筹措扶植资金，争取上级部门项目扶植经费投入等，保障数字校园项目的日常运转和利用经费。(四)平安保障。增强数字化治理、突发变乱应急处置惩罚、数字平安以及校园网设施平安等方面工作，明确了数字化办事治理及校园网平安制度，校园网络安装了防火墙，防止病毒进击。树立保障教导信息化平安运行的长效机制，确保信息网络和数据的平安。(五)稽核机制将教师信息化素养、学科教授教化与信息化整合程度列入教师年终稽核指标中，用鼓励步伐保障信息化推进工作。三、信息化扶植1、数字校园硬件资源扶植基础到位在上级当局部门统一筹划和我校各方面的配合尽力下，目前我校初步建成了适应学校近况的数字化校园软件硬件平台。网络扶植方面，除宽带光纤接入、数据点笼罩全校所有课堂、功能室和办公室外，办公区和主要教授教化区实现了无线宽带全笼罩;课堂多媒体到班比为1:1，且设备优越(电子白板33部，交互多功能平板电视4部);网络机房3个，语音室一个，教师电脑156台、学生电脑144台、手提电脑10台;全体教师人手一部笔记本电脑用于备课、上课;配备有长途会议系统一套;有校园电视系统、广播系统各一套，电视台广播站面积共60余平米，广播系统能分区播放，有单反相机一部、数码磁带摄像机两部;安装有高清视频监控系统一套;各科室均备有电脑、打印机、多功能机等数字化办公设备，满足各部门办公自数字化之需;学校建有官方网站、微信”大众号和微博等鼓吹平台，并将其二维码在学校开放区域对师生、家长和社会公示，供师生、家长和其它关切学校成长的人员关注，扩张学校鼓吹的影响面。2.校务治理数字化校务治理方面现有：综合办公OA系统、学籍治理系统、教籍治理系统、工资治理系统、考试网阅系统、排课系统、自编了品行评价系统、档案治理系统、财务治理系统、校产治理系统、图书借阅治理实现数字化治理平台，并与上级相关治理部门联网，实现了数据共享。乐教乐学各人通平台，为教师备课、上课、教研等提供数字平台，也为家校沟通、师生沟通、家长与孩子的沟通提供了一个优越的平台。大大进步了教导教授教化和治理效率，较充分的体现了治理的数字化。3.尽力富厚各类资源平台学校先后购买了中考资源网;启用了智学网、乐教乐学各人通平台、教江堰教导资源云平台等，为先生教授教化提供了大量的数字教授教化资源，能满足我校教导教授教化信息化需求。四、信息化利用程度要真正实现教导信息化，除了硬件