2019年部编版语文四年级上册第八单元测试卷C卷新版

2019年部编版语文四年级上册第八单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语填入句子中，最合适的一项是（ ） 遇到问题我们不能人云亦云，做个，我们应该有自己的思考。A变色龙B百灵鸟C应声虫D哈巴狗2 . 在加点字的正确读音下画“”。称心(chnchng) 联络(lul)记叙(xsh)其义自见(jinxin)3 . “东晋时期的大书法家王羲之博采众长，创立了一种潇洒清秀的书体。”缩句正确的选项是（ ）A大书法家创立书体。B东晋时期创立书体。C王羲之创立书体。4 . 下列词语中加点字的意思相同的是哪项?（ ）A德高望重名门望族B震耳欲聋为所欲为C横遭不幸横眉冷对D寝不安席座无虚席5 . 水则载舟，水则覆舟是谁的名言？（ ）A老子B荀子二、填空题6 . 根据要求写本册书中词语。1、含有数字的成语（_）年（_）度（_）全（_）美（_）年树人（_）水（_）山2、含有人体器官的成语（_）（_）情深（_）（_）相照（_）亡（_）寒（_）照不宣3、AABC式成语（_）（_）有条（_）（_）起舞（_）（_）相对（_）（_）无言4、ABCC式成语秋雨（_）（_）小心（_）（_）烟火（_）（_）文质（_）（_）5、含有颜色的成语（_）出于（_）姹（_）嫣（_）7 . 补写出下列诗句的空缺部分。1横眉冷对千夫指，_。2_，立根原在破岩中。3红军不怕远征难，_。4_，要留清白在人间。5_？曰：非然也。三、语言表达8 . 按顺序配列词语。地球银河系太阳系宇宙_9 . 最近，网上热传一则帖子要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机，对此，同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。主持人：_。10 . 按要求完成句子练习。1.叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。（赏析句子）_2.（_）上班前她就感到身体疲倦不适，（_）还是坚持在科室里忙碌着。（在括号里填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句.）_四、现代文阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。它把色给了，。11 . 秋天的颜色很多，请圈出3个表示颜色的词。12 . 请展开想象，把文中画“_”的句子补充完整。13 . 我会积累。（从文中选择合适的词语填空）（_）的叶子一（_）扇子田野像（_）（_）的夏天一（_）颜料枫叶像（_）阅读下面的文章，按要求完成下题。（16分，每小题4分）沉睡的大拇指从盖尔出生的那天起，他的爸爸妈妈就开始为他担心了。因为盖尔左手的小指旁长了根小小的第六指。转眼间，盖尔已经三岁了，父母把他送进了幼儿园。可上幼儿园的第一天，他回家后便眼泪汪汪地问爸爸妈妈和爷爷:“为什么我比其他小朋友多了一根指头?迪克说我是怪物。”大家都沉默了。盖尔的伤心和自卑令爷爷感到不安。突然，他的目光掠过钢琴架上的雕望。那是一尊泥塑手，那一大拇指用力地落在掌心里，爷爷像发现了珍宝似的。会心一笑，把盖尔抱放在自己的膝盖上。“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇痛蜷在掌心，然后让掌心朝下，并把盖尔的右手掌心朝上，当两只手合在一起的时候，正好10个手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷?”天真的盖尔开心地笑了，充满自豪。小小的他觉得，这第六根手指担负着重大的责任，它是来帮助爷爷的。爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友，盖尔帮爷爷长了一根大拇指，小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服盖尔小小年纪就能帮助大人。自从和盖尔说过沉睡的大拇指的事后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会条件反射地蜷进掌心。时间稍长一些，右手的大拇指就会麻麻地疼，得用左手帮忙才能慢慢地舒展开。久而久之，爷爷习惯成自然，时刻把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根指头吃饭做事。五年后，当爸爸妈妈要把盖尔带到医院里切除第六指时，盖尔却大声抗议:“这是我帮爷爷长的手指，怎么可以动除呢?除非爷爷的大拇指睡醒起来了。”可是，爷爷的手指五年来一直习惯蜷曲在掌心里，它已经变形萎缩，完全失去了最初的力量，重新扳直已不可能。当爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布，把大拇指裹住，然后告诉盖尔。他已经动了手术，手指马上就可以伸直了，盖尔的第六指已经完成了历史使命。盖尔这才听话地随父母去了医院。手术很成功，而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了很久，但始终无法伸展。爷等去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔受到了前所未有的震撼，因为沉睡的大拇指给了他完整的人生，还真真切切地告诉了他什么叫亲情。14 . 对第三段划横线句子的分析，下列哪一项是合理的?（ ）A表现爷爷因盖尔提供帮助而感到极为兴奋。B表现爷爷为消除盖尔自卑心理的急迫心情。C表现爷爷和盖尔的老师同学关系非常亲密。D表现爷爷对制造如此巧妙的谎言欣喜连连。15 . 爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，其内心应该是怎样的? （ ）A感动不已B有些悲凉C平静如水D激情似火16 . 对文题“沉睡的大拇指”的理解，下列哪项最恰当? （ ）A“沉睡的大拇指”其实就是多长出的第六根手指，表述很生动。B全文围绕“沉睡的大拇指”来写。是为了表现盖尔的坚韧性格。C教育人们即使善意编造谎言，也会损害自己的利益，得不偿失。D“沉睡”和“大拇指”相组合，形式新颖别致，突出小说主题。17 . 你认为这篇小说的主人公是谁?请谈谈理由。_。五、书面表达18 . 写作题。这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？请同学们以“我的发现”为题写一篇习作。要求语句通顺，条理清晰；把自己观察到的最感兴趣的、最想写的写下来。字数大约在300字左右。六、书写19 .