争“合作章”活动方案及总结.doc

争“合作章”活动方案及总结 活动方案：一、争章主题： 为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳，争“合作章”。二、争章理念： “合作”互助争章开始于上世纪90年代初,由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起,是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育争章。我班的队员大多家庭条件不是太好，有很大一部分是外来民工的孩子。我们希望通过这个争章，让孩子学会合作，学会互助，多交一个朋友，收获一份友情。对于他人的帮助，要懂得感恩。我班的队员们能在争章中学会团结互助，能共同进步。 三、争章目的： 1、让我班六支小队结成两个小队一组的“一对一”的合作伙伴，通过系列的争章增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方小队学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 2、通过少先队员小队之间的交流，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。丰富校园生活，陶冶高尚情操。 四、争章准备 1、确定两个小队一组的“一对一”小队，商量争章内容，达成共识。 2、布置背景。 3、与家长沟通、联系，取得他们的支持与理解。 4、队员教育(纪律、礼仪、卫生、生活等) 五、合作章达标标准：1、随时准备帮助别人。 2、在大队、中队组织的合作争章中表现好，听从辅导员老师安排，遵守纪律。 3、与合作小队的小朋友结对，学会感激别人的帮助 4、与“合作”好朋友保持联系。 六、争章时间： 2008 年 11月 23日 七、争章地点：曲阳第四小学 八、争章内容： 1、开展“你我合作，共同成长”主题争章。“心语传送”，快乐对碰。全班同学围成圆圈坐，轮流自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。主持人：今天我们的活动分为几个部分：“心语传送”，快乐对碰对；友情故事多；友谊啄木鸟；“你好，我的朋友”。先我们来进行活动的第一部分“心语传送”，快乐对碰。主持人：请同学们快速找到自己的一个好朋友并与其他对朋友自由组合成小队，每小队6人，2分钟之内根据小队的特点给自己小队取好小队名。主持人：接下来我们在小队内轮流在大家面前作自我介绍。(自我介绍格式：我是（ ），今年（ ）岁，家住（ ），我家有（ ）口人，我的爸爸在（ ）上班，妈妈在（ ）上班我性格（ ），喜欢（ ）。希望与大家交上朋友)2、友情故事多。主持人：朋友在一起相处，有快乐的经历，有“脸红脖子粗”的矛盾，有互相帮助的珍贵下面我们来聊聊朋友间的故事，先请在小队内互相交流自己课前收集的心情故事。然后每队派一对代表上台说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。3、小队内互相交流自己课前收集的心情故事。主持人：接下来请每队派一对代表上台说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事。4、请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！5、友谊啄木鸟。主持人：福兰克林曾经说过，“朋友的眼睛，是一面镜子”。只有你的朋友才能看出你身上存在的问题。“友谊之树”也需要啄木鸟来为它捉虫。下面请你和你的朋友都在纸上列出对方的主要弱点，并互相交流，为对方提出改进的建议，帮朋友捉捉虫，找找缺点，让自己和朋友在“互照镜子”中共同成长。6、“你好，我的朋友”友谊之树不但需要阳光、空气和水分，还需要足够的肥料。常与朋友沟通，分享快乐，分担烦恼。记住朋友的生日，每个节日不要忘记给朋友问候。下面我倡议大家写一张问候卡给你最要好的朋友，表达你对他的关爱。活动总结“雏鹰争章”活动是1992年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。本活动方案以小队的形式开展活动，强调队员是活动的主体，自始自终由队员自己组织活动。针对本年龄段少先队教育的特点，采用了座谈、实践体验、采访、奖章激励等方式创造轻松愉