小学五年级语文：奇异的激光 第二课时教学设计.doc

小学五年级语文：奇异的激光 第二课时教学设计1、理解课文内容和激光是奇异的光，了解激光的用途。2、能找出本课介绍激光特点的说明方法，学会运用几种常见的说明方法说明事物。3、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学。教学重难点：1、理解课文内容和激光是奇异的光，了解激光的用途。2、能找出本课介绍激光特点的说明方法，学会运用几种常见的说明方法说明事物。教学过程一、图片导入同学们今天表现这么好,老师这儿有一组激光的图片，我们一起来看一看，相信同学们看完之后对激光会有更深入的了解。（出示激光图片）看完之后你想说点什么吗?（学生交流）相机引出课题，今天我们就来继续学习奇异的激光(板书课题奇异的激光)谁能说说奇异是什么意思？（奇特、奇怪）为什么说激光是奇异的光呢？请同学们带着问题自由朗读课文。二、自由读课文，把握文章要点1、大家读完了课文，还记得老师刚才给你们留的问题吗？谁来说说？相机概括出：最亮的光、最快的刀、最准的尺。（板书）三、深入理解课文1、我们一起来学习最亮的光这部分内容，谁来把这部分内容给大家读一下？谁来评价一下？咱们一起来学学这位同学。（齐读）2、谁来说说自己从这部分内容中读懂了什么？在没学课文之前你认为最亮的光是什么光？（太阳光、灯光等）你能说说原因吗？课文中是怎么说的？最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；如果看太阳的话，就会有暂时目眩感觉；我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损，以至永久地失明。3、结合你的生活体验，当你用眼睛看太阳的话，你会有什么感觉？（学生抓住目眩）目眩在这里是什么意思？（由于光非常的强烈使人头昏眼花） 看太阳都会目眩，激光比太阳还要亮100亿倍，你有什么感受？这段话作者运用了什么说明方法来说明激光是最亮的光的？（对比、列数字和举事例）老师现在把这句话给大家变变，最亮时，它比太阳还要亮许多倍呢！你们觉得怎么样？（不好）为什么？可见，说明文的语言要讲求准确和简洁。4、你还从这部分内容中读懂了什么？手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向四面八方发射，然而，这种光经过一段长距离后，还要向四面八方散射。激光却有很强的方向性，也就是说，它能集中向一个方向发光。那我们可以知道激光的特点是发光的方向集中（板书：方向集中）5、激光的这个特点，人们都运用在了哪些地方？（可以用在军事上，做激光枪和激光炮等。）通过这部分内容的学习，使我们知道了激光的特点是（学生回答）方向集中；用途是（学生回答）可以用于军事；我们还掌握了一些说明事物的方法是（学生回答）对比、列数字和举事例。其实，激光不仅是最亮的光，而且还是最快的刀和最准的尺， 请同学们自学这两部分内容。6、放手让学生自学最快的刀和最准的尺这两部分内容，要求：1.找出特点2.划出激光的用途3. 用自己最喜欢的学习方式读课文，可以在书的旁边作批注。谁来说说？最快的刀a. 特点：集中后可达上百万度，温度非常高。b. 用途：可用来切割钢板，给钻石钻眼，做手术。c. 说明方法：作比较和比喻。d. 请同学们看看激光是怎样给钻石大孔的？（出示课件）最准的尺a. 特点是：方向集中，速度特别快。b. 用途是：准确测量地球与月球之间的距离，指导 施工，让划线又准又直。c. 说明方法是：列数字和拟人。d. 请同学们看看激光是怎样测量地球与月球之间的距离的？（出示课件）7、除此之外激光还有哪些用途？（学生交流）文中为什么要在指导和画线上加引号呢？可见说明文的语言除了准确、简洁外还要生动、形象。8、通过刚才的学习，使我们了解到了激光是目前世界上最亮的光、最快的刀、和最准的尺，它的用途也是非常广泛的，可以用在军事、医学和测量等许多方面，它还可以用在哪些领域？（同学交流）老师这有一组激光用途的图片，请大家看看，（出示课件）其它光有这么多用途吗？可见激光的用途非常广泛。（板书用途广泛）9、假如说你此时就是激光，请以第一人称形式，运用我们一些说明方法介绍激光的某项特点。我是激光（同学交流，评价）对于激光的奥妙，我们已经初步的了解。其实，激光的知识，还有待我们进一