三年级上信息技术教案鼠标点点点重大版.doc

第4课 鼠标点点点【教学目标】1学会正确启动与关闭计算机。2认识和了解操作系统桌面的构成元素。3了解鼠标的基本构成，学会正确手握鼠标。4正确掌握鼠标的指向、单击和双击操作。【重难点分析】本课教学重点是鼠标的指向、单击和双击操作；教学难点是正确掌握鼠标的双击操作。【教学建议】1本课内容是按照学生开机的实际过程进行编排。教师可以在学生开机的过程中对开机方法、桌面认识进行讲解。在这里要注意，为了让学生不局限于仅认识Windows操作系统，所以在知识窗里出现了四种不同操作系统的桌面，教师也可根据实际需要自己找一些不同操作系统桌面图向学生介绍。操作系统部分只作介绍，不宜讲得过深。2本课重难点是鼠标的操作，因此一定要让学生感受“鼠标”这种计算机设备的实物。在本节课教学之前，老师还可收集一些有关“鼠标”的素材(包括实物、图片、影像等)，以备教学之用。3尽管本节课主要学习的是计算机的鼠标，但在学习方式上与前一节课存在较大的差异。首先，本节课是采用学生喜闻乐见的方式(玩游戏)在进行学习，让学生在玩游戏的过程中去学习和巩固鼠标的几种操作要点，这种体验式的教学方式，将是信息技术课的重要教学方式。其次，本节课主要是学习鼠标的几种操作，其教学难度显然比前一节课更大。第三，通过玩游戏，更能激发学生的学习兴趣；通过玩游戏，也更有利于突破教学中的难点。3本节课是学生第一次通过计算机玩游戏，因此，老师不仅要让学生知道通过计算机也能玩游戏，而且还一定要注意引导学生学会怎样“启动游戏”和“用鼠标玩游戏”，这也是本节课的难点所在。4对教材中“关闭计算机”一节的教学，可以安排在最后进行，但必须在课内完成。这也是培养学生正确使用计算机的一个重要内容。教学过程：复习引入：（教师手拿鼠标）问：小朋友们还记得这是什么？“它到底有什么本领呢？今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。”一、认识鼠标出示不同鼠标图片，教师介绍鼠标的构造及各部分名称。教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称；学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。请学生汇报指向时间图标看到的结果。教师对上述情况小结。二、用鼠标“排座位”（鼠标的拖放）1、教师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的？2、教师作简单的指向、拖动操作示意。3、学生自己练习鼠标拖放功能。4、教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。6、同学间相互欣赏，看看谁排最好。三、用鼠标查生日1、教师提出疑问：老师的生日是8月27日，但那天到底是星期几呢？怎样才能快速地知道？2、演示双击打开“电脑钟”。3、介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。4、学生练习：练习双击打开“电脑钟”，体会双击时的速度间隔。练习对“电脑钟”中时间、日期等的改变方法。查一查自己今年生日是星期几？你还发现“电脑钟”有什么新用途？5、教师巡视，对出现情况及时给予指导，重点对双击速度作指导。6、学生练习试一试，并把答案填写在书上。7、教师检查学生作业情况。8、指导学生关闭电脑钟。（四）练习这部分题对