2020年部编版语文五年级上册第六单元测试卷B卷

2020年部编版语文五年级上册第六单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我能根据划线字不同的意思选择正确的答案（6分）表示年纪大的人。对年纪大的人的尊称。老练，富有经验。历时长久的，跟“新”相对。表示人死去了。表示经常。（1）老朋友见面，应该高兴才对。（ ）（2）对于做教练，他已经是老手了。（ ）（3）他做作业老抄别人的，这样不好。（ ）（4）他的奶奶前几天老了。（ ）（5）他都七十多岁了，但一点不显老。（ ）（6）老钟，你就别管这小事了。（ ）二、填空题2 . 给下列字加上偏旁,组成新字后再组词。末: （ ） （ ） 曼: （ ） （ ）3 . 在下列句子填上恰当的关联词语。(1)（ ）医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，（ ）他一直顽强地活下来。(2)（ ）有学生对他的理论提出质疑，他（ ）会给他一个咧嘴的笑容。(3)（ ）在恶劣的环境中，（ ）不要害怕和胆怯。(4)（ ）非常喜欢这本书，（ ）我把这本书珍藏起来。4 . 诗词句默写。1_，莫将无时当有时。2_，变则通，通则久。3苟利于民，_；苟周于事，_。4比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果的一句俗语是_，_。5在你真正应用知识于实际中的时候，才发现自己学的知识不够；很多事情不亲身经历，不会知道它的难处。这句话可以用“书到用时方恨少，_”来表示。三、语言表达5 . 按要求改写句子。（1）忙的人怎么可能行事那么从容?(改成陈述句)_（2）岁月流逝,很多年过去了,我成了一位举世闻名的作家。(缩写句子)_（3）妈妈兴奋地问:“美极了!巴德,真的是你写的吗?”(改成间接引语)_6 . 口语交际。今年，是我们实小110周年校庆，学校想邀请老校友陈爷爷为同学们讲讲学校悠久的历史。假如由你去约请，见到陈爷爷，你会怎么说？_四、现代文阅读阅读下面短文，回答问题。一幅名画的诞生天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。这是俄罗斯画家列宾的成名作品伏尔加河上的纤夫。1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，列宾发现迎面来了一只大船，岸上有什么东西在蠕动同学告诉他，那是拉船的纤夫。纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀!有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠，在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸那些铁铸般粗壮的手为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了3年时间，于1873年完成了作品伏尔加河上的纤夫。在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。7 . 写出下列词语的近义词。辽阔（ ）蠕动（ ）注视（ ）蕴藏（ ）8 . “这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。”“这情景”是指什么情景?_9 . “他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。”这时列宾心潮澎湃，他想：_。10 . 读了这篇短文你有什么感受?_课文内容精彩回放。老师领进门（节选）那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。11 . “如此”在以上文段中指的是什么？用“”画出相关的句子。12 . 田老师通过讲故事培育了“我”_，给“我”播下了_的种子。13 . 画横线的句子运用了_的修辞手法，把_比作_，表明老师“润物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。五、信息匹配14 . 判断下列句子所运用的描写方法，选一选。（填序号）A语言描写B动作描写C细节描写1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。（_）2.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。（_）3.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。（_）4.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧（_）15 . 读句子，判断句中的引号各是哪一种用法。引号的用法：表示直接引用的部分表示特定称谓表示反话(1)人们捕杀的狼，竟然是森林和鹿群的“功臣”。（_）(2)小男孩儿哭着说：“我把胶卷忘到家里了。”（_）(3)凯巴伯森林从此成了鹿的“自由王国”。（_）六、书面表达16 . 习作。你对中国的世界文化遗产有哪些了解呢？请从中国的世界文化遗产中，选择你感兴趣的一处写一写。题目自拟，450字左右。七、判断题17 . 判断对错。（1）“巨石”中的“巨”第二笔是竖折。（_）（2）“足迹”中的“迹”第三笔是捺。（_）（3）梅花是唐代诗人王安石写的。（_）（4）“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 （_）（5）“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。（_）八、书写18 . 我会拼，我会写。1.在y院看bng十分安