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文档简介

课时教学设计首页 授课时间： 年 月 日课题悄悄发生的变化课型新授课第几课时1课时教学目标(三维)过程与方法： 能够运用图表、文字符号等多种方式表达交流结果，并进行交流。 知识与技能： 知道随着进入青春期，身体各个部分将不断发生变化 知道什么是青春期 了解青春期的生长发育特点 了解青春期的心理特点 情感、态度与价值观： 正确看待青春期，敢于面对自身和别人的变化 意识到两性在青春期开始就有不同的生理变化 关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变 愿意和别人交流青春期遇到的困惑使用者个性化修改与批注教学重点与难点重点：青春期的生长发育和心理特点难点：课前与家长的关于青春期的交流教学方法与手段课前与家长交流、课时生生、师生合作交流。使用教材的构想本课分三部分教学，课上先指导男女学生分开交流发生在自己身上的或即将发生在自己身上的青春期变化，然后借助教学光盘介绍男女青春期生理和心理的变化，最后指导学生正确对待青春期变化，养成良好的卫生习惯，正确对待与异性的以及与异性的交往。设计者李建国审阅者修改审定第 页（本课）/ 总 页（全册）课时教学流程教 师 行 为学 生 行 为使用者个性化修改与批注（一）导入新课 1. 上节课我们已经了解了从出生开始到现在我们身体的变化，今天我们要看一看未来的我们。因为我们快要进入到或者已经到青春期。（二）学习新课 1、什么是青春期 （1）你知道什么是青春期吗？ 小结：青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。 （2）在这个时期，我们的身体会出现哪些变化呢？2、青春期身体心理发育的特点 （1）阅读P5表格，了解你将要发生的变化？ （2）为了让大家有更深的了解，下面让我们通过光盘来看看。（3）现在同学们知道了青春期男女同学的各自变化了吧？3、怎样应对青春期变化 （1）青春期是每个人都要经历的，怎样才能顺利度过青春期呢？ 阅读P6图 （2）现在同学们知道了怎样度过你的青春期了么？（三）拓展 一个人的成长与成熟，意味着他(她)将要更加自觉学生小组交流回答。学生小组思考回答。学生阅读课文。学生收看光盘。学生阅读课文。学生小组思考回答。在教学青春期的身体和心理方面时，教师一定要注意不要应为这部分内容不好意思开口。同上第 页（本课）/ 总 页（全册）课时教学流程教 师 行 为学 生 行 为使用者个性化修改与批注地去承担起更多的责任？阅读课文说说看，我们应该承担哪些责任和义务？学生阅读课文，交流后回答第 页（本课）/ 总 页（全册）课时教学设计尾页 使用者个性化修改与批注 板 书 设 计悄悄发生的
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