2019-2020年二年级美术下册 看大夫 1教案 湘美版.doc

2019-2020年二年级美术下册 看大夫 1教案 湘美版教学目的：1.培养学生把握人物表情的能力。2.加强学生对画面的整体把握能力。3.消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护。教学重难点：1.通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来。2.对画面的整体把握能力。教学准备：教具准备：医生的道具、教学课件、视频展示台、示范作品。学具准备：铅笔、彩色水笔。教学过程：一、导入教师穿着医生的服装，带上道具，扮演医生入场，先不说明身份。假装给学生看病，以制造一种看大夫的情境，在给学生看病的过程中注意观察学生的表情及体现一种人文关怀。二、交流表演教师引导学生描述看病的经历，着重让他们表演，进行对比观察：不同的表情。动作。场景。三、欣赏动画在动画中让学生了解到特写的概念及夸张的手法。四、角色扮演让学生扮演不同的角色和不同种类的病情，其他学生观察，发现问题解决问题，关键围绕表情、动作两个重点。五、赏评范画在这个欣赏的环节，主要是为了能够使学生更好的把握人物的特征，以及对画面主次的把握能力。根据学生的反应，可捎带讲一点场景的概念。六、学生画画在绘画过程中，教师巡视，发现问题，并及时反馈给学生。对于作画材料不做硬性规定。七、作业展示就作业中比较典型的画面进行赏评、肯定。八、人文关怀以一个脑筋急转弯题目“什么样的人不会对你说：欢迎下次再来。”让学生自己揭示答案。寄予人类美好的愿望永远身体健康。附送：2019-2020年二年级美术下册 童话中的城堡教案 冀教版教学目的：1学习蜡笔刮画的表现方法，进一步认识常用色。2.启发学生大胆想象，提高学生的想象力和创作力。3.在欣赏的同时提高学生的造型表现能力。教学重点：通过故事把学生引到城堡的殿堂，激发学生的创作欲望。教学难点：学生能用刮刻法表现创作童话中的城堡。学生准备：油画棒、八开纸、大头针。教学过程：一、故事导入：（让学生欣赏动画的课件）从前有一个叫做阿拉丁的少年，过的生活很苦。有一天，他碰见一个法师。这个法师说是他叔叔，阿拉丁相信了他的话，就跟他走了。法师带着阿拉丁到了京城附近的一座山上，念了几句咒语。只听见“隆隆”地一阵响声，地上出现了一扇石门。他得到了油灯。拉丁想把油灯擦乾净。不料他刚擦了叁下，忽然又有一个巨人出现。巨人说：“我是灯神。谁有了我，我就听谁的指挥做事。” 阿拉丁起先吃了一惊，后来说：“你给我办一桌酒席来！”话还没说完，眼前就出现了一桌酒席。阿拉丁跟母亲吃完，心里很高兴。阿拉丁听说国王要给公主找一个丈夫，就让灯神给他变了一座城堡，请同学想一想，灯神变了一个什么城堡。二、师生欣赏童话的城堡图片1.欣赏学生作品2.欣赏生活中的作品3.了解刮刻法1.用较浅的色如黄色、草绿、浅蓝、桔红在画纸上平涂。2.学生在涂好的线上在用重色，黑色、深蓝、紫色涂一遍。3.用大头针、钉子、尖利的工具刮刻画面，创作表现童话中的城堡。4.学生感受刮刻效果。三、师示范一张（可以和学生）四、让学生尝试这种表现方法。老师巡回辅导,指导学生用较浅的色平涂画纸。五、展示童话中的城堡1.在